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小学生在小学语文学习阶段最重要的事情就是提升自身语文阅读理解能力,通过教师与学生活动的小学语文和谐式阅读教学的方式,能够明显提高小学生的学习效率,这种教学方式对比传统教学模式,小学生能够对文章产生更为深入的了解,从而提升教学效率。
师生互动的小学语文和谐式阅读教学策略研究
【摘 要】
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小学生在小学语文学习阶段最重要的事情就是提升自身语文阅读理解能力,通过教师与学生活动的小学语文和谐式阅读教学的方式,能够明显提高小学生的学习效率,这种教学方式对比传统教学模式,小学生能够对文章产生更为深入的了解,从而提升教学效率。
【机 构】
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贵州省仁怀市实验小学
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年19期
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