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陶行知先生指出：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。”可见，求真、尚善、臻美是教育的追求。而生命科学能激发学生热爱生命、珍惜生命、热爱自然。同时，其学科特征又有助于学生形成可持续发展的生活方式、健康的思想和科学的价值观。这便是生命科学学科的育人价值所在。
初中生命科学学科的育人价值
【摘 要】
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陶行知先生指出：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。”可见，求真、尚善、臻美是教育的追求。而生命科学能激发学生热爱生命、珍惜生命、热
【机 构】
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上海市莘城学校
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2015年20期
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