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针对现阶段初中生作文学习积极性不高的现状，通过组建合作学习小组，选择合宜学习内容等策略，可积极有效地激发学生写作兴趣，提高学生写作水平。
作文课小组合作学习的有效性策略研究
【摘 要】
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针对现阶段初中生作文学习积极性不高的现状，通过组建合作学习小组，选择合宜学习内容等策略，可积极有效地激发学生写作兴趣，提高学生写作水平。
【机 构】
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广东省增城市第二中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2011年8期
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