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中学历史教学中,运用历史地图,历史图像,历史年表和图表,历史文物等直观教具教学,是一种有效的教学方式。把生动的,直观的,抽象的思维以及实践最优化。结合起来,强调了直观性原则的作用,他指出掌握知识和技能技巧的过程,如果其中有视觉,触觉和听觉等,各种器官参与,则收获最大,也就是把语言、直观、实践、复现、探索,归纳,演绎等各种教学法最优地结合起来。