数学 “形概念”教学的价值

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初中数学概念可以分为数与代数、空间与图形、概率与统计三部分。本文研究初中数学概念教学中的形概念教学育人价值及其开发路径。承上所述,在初中数学形概念教学中存在着各种形式问题,而在这些问题的背后隐藏着的更深层次的问题即数学概念教学育人价值的缺失和偏差.数学概念表现在教师和学生面前的是一句简短的话语,但是概念在其 Junior high school mathematics concepts can be divided into several and algebra, space and graphics, probability and statistics of three parts. This article studies the value concept education and its development path in junior high school mathematics concept teaching. In the light of the above, there are various forms of problems in the teaching of mathematical concepts in junior high schools, and the deeper hidden problems behind these problems are the deficiencies and deviations in the educational value of mathematical concepts teaching. The student is in front of a short speech, but the concept is in it
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