关于提高小学英语课堂教学有效性的思考与探索

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在有限的课堂时间内提高教学的有效性,构建高效课堂是广大教师共同追求的目标。这里所说的有效,主要指的是课堂过程中,教师“教”的有效性与学生“学”的有效性。那么,如何提高英语课堂教学的有效性呢?下面,笔者结合自己的教学实践,谈几点看法。 In a limited class time to improve the effectiveness of teaching, building efficient classroom is the common pursuit of the majority of teachers. Effective here, mainly refers to the validity of the teacher “teaching ” and the validity of the student “learning ” in the process of class. So, how to improve the effectiveness of English classroom teaching? Here, the author combined his own teaching practice, talk about a few observations.
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摘 要:运用任务型阅读教学方法,主要强调学生语言综合运用能力的培养,要求教师根据课程教学的具体内容和目标,有针对性地设计阅读教学活动,激发学生参与热情,提高英语阅读的主动性与积极性。本文结合任务型教学方法的特征,对《牛津初中英语》中任务型阅读教学方法的应用作一具体分析。  关键词:牛津初中英语 任务 阅读教学  一、 任务型教学方法概述  1. 任务型教学法的定义  想要对任务型教学法下定
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