【摘 要】
：
目的:研究关节镜下前交叉韧带(ACL)重建术患者接受神经肌肉电刺激及早期康复训练对术后康复进程的影响。方法:选取2018年6月-2020年10月入住笔者所在医院行关节镜下ACL重建术治疗的68例患者,按照随机数字表法将其分为两组,每组34例。对照组术后仅开展早期康复训练,观察组在对照组基础上配合神经肌肉电刺激治疗,两组均持续12周。比较两组手术前后膝关节功能、关节活动度及疼痛程度。结果:术前,两组膝关节功能评分、关节活动度比较,差异均无统计学意义(P>0.05);术后第4、8及12周,观察组膝关节功
【基金项目】
：
福建医科大学承担专项科研经费计划项目(2018B009)。
论文部分内容阅读
目的:研究关节镜下前交叉韧带(ACL)重建术患者接受神经肌肉电刺激及早期康复训练对术后康复进程的影响。方法:选取2018年6月-2020年10月入住笔者所在医院行关节镜下ACL重建术治疗的68例患者,按照随机数字表法将其分为两组,每组34例。对照组术后仅开展早期康复训练,观察组在对照组基础上配合神经肌肉电刺激治疗,两组均持续12周。比较两组手术前后膝关节功能、关节活动度及疼痛程度。结果:术前,两组膝关节功能评分、关节活动度比较,差异均无统计学意义(P>0.05);术后第4、8及12周,观察组膝关节功
其他文献
目的:探讨固膝通痹方联合隔姜灸治疗膝骨性关节炎(KOA)的临床效果。方法:将2018年8月-2020年8月本院86例KOA患者分为观察组和对照组,每组43例,对照组予以隔姜灸治疗,观察组予以隔姜灸联合固膝通痹方治疗,治疗3个疗程。采用骨关节炎指数(WOMAC)评估表评价关节炎严重程度,采用Lysholm评估表对患者膝关节功能进行评估,记录患者疼痛消失时间,比较治疗效果。结果:两组治疗后WOMAC评分显著降低,Lysholm评分显著增加(P<0.05)。两组治疗前、治疗1个疗程后,WOMAC评分、Ly
目的:讨论太极拳对子宫颈癌同步放化疗后患者的癌因性疲乏的影响。方法:选取2017年6月-2019年6月收治入院的100例子宫颈癌患者,按随机对照法分为试验组和对照组,各50例。对照组进行常规护理,试验组在子宫颈癌常规护理的基础上进行24式太极拳锻炼。采用简易疲乏量表(brief fatigue inventory,BFI)、睡眠状况自评量表(SRSS)进行研究和评价,分别记录干预前1天、第7天、第1个月、第2个月和第4个月两组癌因性疲乏、睡眠质量的情况。结果:干预第4个月,试验组疲乏得分为(99.96±1
目的:探讨多形式、分阶段健康教育模式对白内障手术患者康复依从性和负面情绪的影响。方法:选取2020年1-6月本院收治的150例白内障患者,均予以手术治疗。用随机数字表法将150例患者分常规组和观察组,每组75例。常规组术后观察患者的病情变化,监测生命体征,予常规健康教育。观察组在常规组基础上加以多形式、分阶段健康教育模式,比较两种护理模式对护理前后患者相关指标产生的影响。结果:常规组护理前的焦虑评分及抑郁评分分别为(65.48±2.28)分及(66.95±2.46)分,护理后分别为(49.86±1.54)
本刊编辑部：陈老师，您好！中小学专职艺术教师往往来源于师范院校艺术专业学生。从艺术系毕业的学生，他们刚走上教师岗位，你觉得最先遇到的是什么问题？如何有效克服？ 陈平：一个刚从艺术系毕业的学生走上教育岗位，首先应该解决的是如何从“大师”到“老师”的问题，也就是从“艺术梦”到“教育者”的问题。刚从艺术院校毕业的学生往往会带着专业的发展特质及成为艺术家乃至艺术大师的梦想。到了基层学校后，发现工作岗位的
目的:探讨心理护理模式对整形美容手术患者心理状态及满意度的影响。方法:回顾性选取2019年1月-2020年10月在厦门大学附属第一医院思明院区整形美容科行整形美容手术的150例患者,按照护理模式的不同将其分为对照组(实施常规护理模式,n=75)与观察组(实施常规护理联合心理护理模式,n=75)。对两组护理前后的情绪状态、一般体像心理问题评分及医疗护理工作的满意度进行评价。结果:术后2周,观察组HAMD评分、HAMA评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);术后1个月,观察组一般体像心理问
【摘 要】学科融合，是在承认学科差异的基础上，打破学科边界，促进学科间相互渗透、交叉的活动，它以“培养全面发展的人”为核心目标，贴近学生综合素质发展的需求。以“二十四节气之秋冬变奏曲”这一融合地理、生物学科的主题式学习为例，分析基于主题式学习的学科融合的策略及意义。 【关键词】主题式学习;学科融合;策略分析 【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）4
目的:探讨单孔腹腔镜辅助与传统开放手术治疗单侧腹股沟中下段隐睾的效果.方法:回顾性分析2017年5月-2020年9月笔者所在医院收治的68例单侧腹股沟中下段隐睾患者的临床资料,按照手术方式的不同将其分为腹腔镜组(36例)和开放组(32例).腹腔镜组采用单孔腹腔镜辅助经阴囊切口睾丸固定术,开放组采用经腹股沟切口睾丸固定术.比较两组手术指标及并发症发生情况.结果:腹腔镜组手术时间、住院时间均短于开放组,术中出血量少于开放组,住院费用高于开放组,差异均有统计学意义(P0.05).结论:单孔腹腔镜辅助经阴囊切口睾
目的:分析不同入路路径人工髋关节置换对老年股骨颈骨折效果、骨代谢及并发症的影响。方法:选择2020年4月-2021年4月本院收治股骨颈骨折老年78例患者,按随机数表法分为两组,对照组39例给予后外侧入路,研究组39例应用直接外侧入路,对两组老年患者效果、骨代谢及并发症进行比较。结果:研究组切口长度(10.12±1.08)cm、住院时间(4.29±0.39)d,均比对照组短(P<0.05);研究组出血量(241.52±64.06)ml,少于对照组(P<0.05);研究组的DPD(200.24±2
目的:探讨达沙替尼联合培门冬酶化疗方案治疗Ph阳性急性淋巴细胞白血病患者的效果。方法:按照简单随机化法将本院2018年6月-2019年6月100例Ph阳性急性淋巴细胞白血病患者分组,对照组(n=50)给培门冬酶化疗方案治疗,观察组(n=50)则在对照组的基础上给予达沙替尼治疗。两组均连续治疗2个疗程。对比两组临床疗效,治疗前后血清胸苷激酶1(thymidine kinase 1,TK1)、尿激酶型纤溶酶原激活物(urokinase-type plasminogen activator,uPA)水平变化。结
【摘要】绘本精炼的文字和图画可以带给儿童非常自由的想象空间，是最适合低年级儿童阅读的，对于低年级儿童的阅读兴趣的培养、阅读能力及写话能力的发展都有着重要的作用。教师可以针对低年级孩子的身心特点，充分利用绘本教学资源，挖掘绘本与写话的链接点，可通过如仿写句式，补写“空白”，续写故事，创作绘本等多种训练形式进行绘本阅读与写话教学，丰富写话形式，激发写话兴趣，享受写话的乐趣。 【关键词】绘本阅读；仿写