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4岁是幼儿开始有真正意义的收藏的年龄。幼儿的收藏行为与成人有本质的不同,它是幼儿的需要和兴趣的满足。幼儿的收藏过程蕴含着丰富的教育价值,在成人正确的引导下,会使收藏行为成为一种促进幼儿发展的教育手段。
幼儿收藏行为的价值、特点及指导建议
【摘 要】
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4岁是幼儿开始有真正意义的收藏的年龄。幼儿的收藏行为与成人有本质的不同,它是幼儿的需要和兴趣的满足。幼儿的收藏过程蕴含着丰富的教育价值,在成人正确的引导下,会使收藏
【机 构】
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辽宁师范大学
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2013年06期
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