【摘 要】
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在初读课文前,出示提示要点,老师要求学生在读书时,能用圈圈画在妙词下面,用横线画在佳句下面,用问号表示不懂的地方,以避免遗忘或遗漏。如《日月潭》一课是写景的文章,学生
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在初读课文前,出示提示要点,老师要求学生在读书时,能用圈圈画在妙词下面,用横线画在佳句下面,用问号表示不懂的地方,以避免遗忘或遗漏。如《日月潭》一课是写景的文章,学生在学习时,一开始便能画出文中的妙词佳句。如,群山环绕,树木茂盛等词语,北边像圆圆的太阳,南边像弯弯的月亮等句子。在阅读课文时,我根据学生对课文的初步理解,比较顺利地引导学生朗读欣赏,学习了本课所写的日月潭的晨景及中午的景色。在第三自然段写晨景的这一部分,只有两句话,第一句中的“太阳刚刚升起”、“湖面上还飘着薄薄的雾”和第二句的“晨星及点点灯光
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