【摘 要】
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从我国高职院校双创教育的现状出发,分析了在互联网、大数据环境下我国高职《管理会计》课程在双创教育中的应用现状及存在的问题,提出了基于双创视角的高职《管理会计》课程
【机 构】
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柳州职业技术学院,广西 柳州,545006
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从我国高职院校双创教育的现状出发,分析了在互联网、大数据环境下我国高职《管理会计》课程在双创教育中的应用现状及存在的问题,提出了基于双创视角的高职《管理会计》课程内容的设计,为深化高职会计双创教育改革,创新会计专业人才培养机制,提高会计学生的双创能力提供一定的参考,为高职院校的“核算会计”向“管理会计”转型奠定基础.
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