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【摘 要】
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1937年，钱三强从清华大学物理班毕业后，前往法国巴黎大学居里实验室攻读镭学博士学位，他的导师就是发现放射性元素的约里奥·居里夫妇。1940年，钱三强获得法国理学博士学位。 异国逃难 随着希特勒军队吞并奥地利并占领捷克斯洛伐克，第二次世界大战的阴霾越来越临近法国。1939年8月24日凌晨，德国和苏联出乎人们意料，签订了《互不侵犯条约》和《秘密补充协定书》。消息一公布，法国就像炸开了锅，巴黎的大
【出 处】
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传奇·传记文学选刊
【发表日期】
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2019年12期
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计算是数学知识中的重要内容之一，也是一项基本的数学能力，它是学习数学和其他学科的重要基础，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量. 在计算教学的过程中，还可以培养学生的观察、比较、分析、推理等能力. 北师大版的计算教学内容比人教版的计算内容少了，书本也不再明确地展示计算法则，而是鼓励学生算法多样化和估算意识. 实际上在实施新课程的过程中，学生的计算能力没有提高，反而有明显弱化趋势，作为一线教师
一 老刘是个空巢老人，平日里过得也算不错，可是最近却遇上了一场飞来横祸。 这天，老刘去走亲戚，因为高兴便多喝了两杯，等他告辞离开时天已经黑了下来。在回家的必经之路上有条“上岗路”，这里平时行人稀少，连个交通指示灯也没有。老刘走到十字路口时，忽然一辆轿车呼啸而来，把老刘撞了个四仰八叉。 老刘痛得死去活来，依稀看到那个司机下了车，东张西望扫了两眼，似乎在确认是否有目击者，然后快速上车，扬长而去。
十八岁那年，我在河西走廊一个叫石磨盘的地方支教。等来到石磨盘后，我才知道，世界上竟还有如此荒凉落后的地方，满眼都是黄沙、戈壁和盐碱地，村小学除了几间破旧的房屋，几乎一无所有。 晚上，就只有我和老杜，住在这个偏远的学校里。 那些天，我快要疯掉，一到傍晚，就像只困兽，在学校破败的院子里，烦躁地跑来跳去。 那时候，老杜六十多岁，已经在学校里借住几十年了。 老杜蹲在屋檐下抽烟，他光着脑袋，满头满脸
随着新一轮课程改革的开展，对历史学科的要求进一步提高，历史课堂不再注重让学生掌握和记住多少知识，而注重培养学生的理解能力。因为历史的理解能力是史学的基本素养，也是学生学习历史的基本技能，历史理解力的培养有助于提高历史教学的有效性，也符合学生终生发展和社会发展的要求。历史理解力是指能清楚地掌握历史事实和基本概念，从而正确地评价历史事件和历史人物的能力，以及分析历史事件因果关系的能力。[1]历史理解力
《年、月、日》是北师大版实验教材第五册第七单元的教学内容，三年级学生主要以形象思维为主；对时间单位“时、分、秒”有一定的认识，并在日常生活中积累了一些和“年、月、日”有关的感性经验和认识，因此在教学本课时既要注意其间的承继关系，又要避免不必要的重复，为了能更好地落实三维目标。可以通过观察比较、自主探究等学习模式，借助年历卡和课件来认识时间单位“年、月、日”。了解平年、闰年的基本含义，并掌握它们之间
近期，海口市骨干教师工作坊“基于学生核心素养培育的整本书阅读研究与实践探索”全国论坛在海口市成功举办。本次活动采取主题论坛形式，按学科展示 学科专家诊断 现场直播的方式进行，使论坛更加具有针对性、实效性。海口市初中历史学科全国论坛以整本书阅读活动为抓手，追寻“生命历史”教学主张，深耕“有人课堂”，最终以43648次的直播点击率稳居海口市高、初中十二个学科论坛之首。 一、“生命历史”教学主张的提出
初识24岁的左右和25岁的彭屹，江苏省灌云县南岗乡岗东村的省派“第一书记”陈新年说他心里很没底，以至于想让帮扶合作企业做出人员调整……彭屹（左） 左右（右） 2018年5月，江苏省委帮扶工作队入驻岗东村后，运用系统化思维谋划实施扶贫脱贫实践，并按现代企业制度帮助岗东村创设了连云港岗东农业科技有限公司。新公司成立后，陈新年建议从村中流转部分土地，用以打造出口农产品种植基地。 两个月后，岗东农科
倾诉人：山西赵女士 我和老公都是山西大同人，结婚二十多年，有两个孩子。老公从事钢铁建材生意，在房地产热火朝天时，我们也赚了不少钱，2003年我们买了楼房，老公添置了轿车。 但是，2006年8月的一天，晚饭后，老公突然捂住心口，脸色苍白，我赶紧拨打120急救，到了医院检查后，医生说是突发心脏病，幸亏来得及时，才捡回一条性命。住院一段时间后，医生建议回家慢慢调养，并特意叮咛，建议我们两年之内别同房
高中学术型教师的成长对课程改革和历史教育创新发展，提升学生核心素养，具有推陈出新的意义。如何促成学术型教师的成长？笔者以2015年至2017年三次建构、重构《文学的繁荣》教学设计为例，对高中历史学术型教师的成长之路进行初步探索，求教于方家。 一、突出时代性，以培养时空观念为重点 2015年我受邀参加苏州市教改展示课活动，课题是《文学的繁荣》。人教版历史教材必修Ⅲ中这节课的主要内容是19世纪以来