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【摘要】
构建高中政治生活化课堂教学对策
【摘 要】
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【摘要】 生活化的政治课堂能够增加学生学习的积极性，完善学生的知识体系，学生也能够真正认识到政治的作用与价值。因此，在新形势下，政治教师在教学时需要合理运用生活化的教学方法，最大程度提高学生的政治素养，促使学生实现全面发展。 【关键词】 高中政治 生活化 课堂教学 政治素养 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年19期
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昨天晚上，家里吃白兰瓜。我的一个小孙女，还不到三岁，一边吃，一边说：“白兰瓜、哈密瓜、黄金瓜、华菜士瓜、西瓜，这些都是瓜。”我很惊奇了：她已经能自己经过归纳，形成“瓜”的概念了（没有人教过她）。这表示她的智力已经发展到了一个重要的阶段。凭借概念，进行思维，是一切科学的基础。她奶奶问她：“黄瓜呢？”她点点头。“苦瓜呢？”她摇了摇头，并且说明她的理由：“苦瓜不像瓜。”我于是进一步想：我对她的概念的分析
晚清“新政”的一项内容，就是建立巡警制度，谁知这些巡警进了北京，却立刻抓到烫手山芋：一次京城巡警突袭东单牌楼的赌场，一口气抓了数十名赌徒，仔细一查吓一跳：多半都是京城各級衙门的官员，全是平日有头有脸的人物。认真查？那是捅了马蜂窝。不查？怎么糊弄过去？ 不过巡警们很快就打定了主意，不好糊弄？就叫这帮“赌官”们自己糊弄。接着巡警就话里有话暗示赌徒们，你们要是老百姓嘛，就随便写下自己名字，交上罚款走人
【摘要】 新《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。有效的区域活动能使幼儿根据自己的兴趣、爱好、特长及能力，在没有心理压力的前提下自主地开展活动，让幼儿不仅能对已学过的知识加以复习、巩固、消化、升华，还能对未知理论作新的探究、发现和创新，让幼儿在体验成功快乐的同时有效地发挥其动手能力、想象力，培养其参与意识、创新意识，促进幼儿身心全面和谐的发展。 【
1898年9月21日，慈禧重新训政—— 这意味着戊戌变法的失败。慈禧太后再次垂帘听政后，开始对戊戌党人进行整肃。因为清末革新思潮的风起云涌，在这场整肃中，除了英勇就义的“戊戌六君子”，清廷很多官员受到牵连。 晚清“中兴名臣”之一的李鸿章受到了慈禧的当面质问，而左宗棠及曾国藩虽已去世，但他们的后人与维新志士有着千丝万缕的联系，他们因此也面临不同的命运。慈禧当面问李鸿章是否为“康党” 1898年9
1941年底太平洋战争爆发，国际阵线最终明朗。在蒋介石和国民政府高层的一致推动下，国府迅速决定加入英美阵线。从1941年12月8日至当月底，国府高层在重庆与来华的美英代表针对中国派军进入缅甸援助英国抗日、建立联合军事会议、制定全盘战略计划等问题进行了大量交涉，在战略构想上显得颇为积极。然而，美英两方出于其本国的战略打算及针对中国军事力量得出的判断，都不支持中国的积极战略，三方交涉并无多少实质性成果
【摘要】 在新课标提倡素质教育的前提下，当前我国的初中英语教学急需做出相应的转变和改进。传统的初中英语教学更加偏向于应试教育，更多的注重可被量化的笔试成绩而忽略了英语核心素养的培养。这样的情况在山区更为普遍和严重，限于经济条件和环境因素的艰苦让山区的教育基于通过优异的高考笔试成绩走出大山。导致其初中英语教育将口语的教学地位放在极低的位置，相应的初中生英语成绩好但应用能力低的现象屡见不鲜。基于此，本
1992年7月，于是之最后一次登上人艺舞台。这是他主演的第374场《茶馆》。 然而，演了几百场“王掌柜”，于是之这次却卡壳了—— 对不上词，望着老搭档郑榕叫不出“常四爷”。 谢幕时，听着观众久久不停的掌声，于是之落了泪。那天晚上，童道明陪他一起走出剧场。站在院子里，于是之望着夜空淡淡叹息一声：“从前演戏觉得过瘾，现在觉得害怕。” 于是之知道，自己告别舞台的时间，到了。 一个话剧演员，说话却
2020年是曹禺诞辰110周年。在曹禺的剧作中，演出场次最多的是《日出》和《雷雨》。但如曹禺在《〈日出〉跋》中所言，假如有人问他：“《日出》和《雷雨》，你最喜欢哪一个？”他一定会回答：“《日出》”。原因却是，“它最令我痛苦。”首演的争议 1937年2月，上海戏剧工作社在上海卡尔登大戏院首次公演《日出》。导演为欧阳予倩，凤子饰演陈白露，丁伯骝饰演方达生。曹禺专程由南京前往观看。《日出》剧本共四幕：
【摘要】 初中英语教学强调对学生听、说、读、写综合能力的培养，长久以来，写作教学一直是英语学科的教学重点，对学生英语综合素养的要求较高，对于教育工作者而言，提升英语写作教学的有效性一直是课堂教学重点内容，也是教学过程中的薄弱环节，学生对于写作缺乏积极性，教师也很难找到短期内提升学生写作能力的方法。为此，本文结合初中写作教学在现代教学系统中的重要作用，就写作教学的问题与原因展开了分析，并就当前教学现