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在初中道德与法治教学的过程中,开展问题式教学要注意引导学生参与到问题探究的不同阶段中.问题式探究分为创设情境、搜集资料、论证假设这几个部分,不能遗漏任何部分,才能提升教学效果.
探析道德与法治问题式教学的三个阶段
【摘 要】
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在初中道德与法治教学的过程中,开展问题式教学要注意引导学生参与到问题探究的不同阶段中.问题式探究分为创设情境、搜集资料、论证假设这几个部分,不能遗漏任何部分,才能提
【机 构】
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江苏连云港市灌云县侍庄中学
【出 处】
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教书育人:教师新概念
【发表日期】
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2020年5期
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