【摘 要】
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高中物理知识面广,知识内容富有深度,物理教育教学要求学生对物理现象、过程能做更全面、细致、严谨的分析与处理,能够将形象思维转化为抽象思维,能够有较强的发散思维能力。而微课这种开放、多元、聚焦、自主的课程特点在很大程度上满足了现代化快节奏的学习要求,其与物理教学相结合,为物理教学提供了一种新的可操作模式。在高中物理教学中,教师应积极顺应时代发展趋势,引入微课教学,激发学生学习热情,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生物理核心素养。
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高中物理知识面广,知识内容富有深度,物理教育教学要求学生对物理现象、过程能做更全面、细致、严谨的分析与处理,能够将形象思维转化为抽象思维,能够有较强的发散思维能力。而微课这种开放、多元、聚焦、自主的课程特点在很大程度上满足了现代化快节奏的学习要求,其与物理教学相结合,为物理教学提供了一种新的可操作模式。在高中物理教学中,教师应积极顺应时代发展趋势,引入微课教学,激发学生学习热情,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生物理核心素养。
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