论文部分内容阅读
【摘要】在体育教学中贯穿德育教育是由我国的教育方针决定的，是体育教学的组织形式、教学内容、教学过程的具体要求，是一切从事体育教学的工作人员的切身体会，因此我们必须十分重视体育教学中的德育教育，在体育教学中培养学生的的意志品质、遵规守纪观念、团结协作精神和爱国主义热情、真正做到在体育教学中贯穿德育教育，用德育教育促进体育教学。
【关键词】体育教学 贯穿 德育教育
能否在体育教学中贯穿德育教育，是一切从事体育教学的人都必须充分注意和认真研究的问题，否则就会被忽视或遗忘。在体育教学中贯穿德育教育，是我国的教育方针决定的。我们要发展具有中国特色的社会主义事业，加快社会主义现代化建设，在体育教学中必须加强德育教育，必须使学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的综合素质。要达到这样的目的，在体育教学中必须加强德育教育，使学生在体育教学中陶冶情操、磨练意志、培养道德、丰富思想，从而实现全面教育的目的，培养全面发展的高素质人才。在体育教学中贯穿德育教学过程，是体育教学自身的要求。体育教学的组织形式，教学内容，教学过程，都要求与一定的思想德育教育相配合，否则，体育教学效果就无从谈起。以简单的一堂短跑课教学为例，如果我们不严格要求学生做好准备活动，认真学习基本技术，努力掌握基本动作要领，不鼓励学生发扬拼搏精神，以最快的速度跑完全程，那么这堂课的教学效果何在？经验证明，越是思想道德修养好的集体、越注重思想道德教育的教学过程，体育教学就一定进行得顺利，体育教学质量也会显著提高。
在体育教学中贯穿德育教育，是一切从事教学的人公认的事实。早在1926年，我国的著名教育家马约翰先生就明确指出：“体育是培养学生品格的良好场所，体育可以批评错误，鼓励高尚，陶冶情操，激励品质。”长期以来，尤其是中华人民共和国建立以后的体育教学实践，充分证明了马约翰先生论断的正确性。我们在教育教学中不仅要坚持德育教育，而且要不断积累经验，并且要认真总结和发扬光大。
一、体育教学中怎样贯穿德育教育
在体育教学中贯穿德育教育是一个科学的教学过程，我们必须针对体育教学自身的特点和规律，认真研究德育教育的可行性和科学性。
1、培养学生的意志品质
通过体育教育培养学生的意志品质，是体育教学的重要任务。在体育教学过程中，无论从事哪些体育项目，都必须付出较大的体力，也往往会产生一些不适的反应，如疲劳感、疼痛感、酸胀感和恐惧感等，从而引起怕苦、怕累、怕脏、怕失败、怕丢面子等一系列心理障碍。针对这些情况，教师要适时的引导和激励学生，使其鼓足勇气，振作精神，增强毅力，升华理念，以百折不挠、一往无前的精神掌握和完成每项运动技术，并从中得到意志品质的升华。
2、培养学生的纪律观念
体育教学是增强纪律观念的重要途径，每位从事体育教学的教师必须充分认识自己的职责，在体育教学中加强学生的纪律教育。为了达到强身健体的目的，在部分体育项目中，都有运动次数、运动密度和运动强度的规定和相关的规则要求，如长跑的距离，队形队列训练，仰卧起坐和引体向上的次数等，都不能随心所欲，各行其是，而必须遵守近乎难以忍受的规则。体育教学必须教育和要求学生遵守这些规则、规范，严格、有序地完成规定项目的训练，以达到既强身健体又提高纪律观念的目的，养成遵章守纪的良好习惯。
3、培养学生的团结协作精神
体育教学的过程，正是培养团结协作精神的过程。在许多体育教学的具体内容中，离不开团结协作精神的支撑。以拔河、接力赛跑、多数球赛比赛为例，如果没有场上人员的团结协作、相互配合、统一行动，其局面是不可想象的。在这些项目的教学活动中，教师必须有的放矢地进行团结协作精神的教育，引导和要求学生自觉地成为集体中的一员，甘当配角，默默奉献，忍辱负重，顾全大局，珍视团结友爱，做到个人服从整体，努力培养学生团结协作的自觉性。
4、培养学生的爱国主义精神
爱国主义是民族精神的核心，是中华民族团结进步的旗帜。我国近代体育史与我国近代史一样，是一部屈辱史、血泪史。新中国建立之后，全国人民在中国共产党的领导下取得了辉煌成就，体育也跻身于世界强国行列。在体育教学中，结合具体运动项目，介绍中国体育史，尤其是宣传新中国体育事业腾飞的历史和优秀运动员、教练员的先进事迹，对提高学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激励学生的爱国热情，都具有十分重要的作用。例如，教师在某一体育课的开始时，针对学生轻视体育教学的想法，及时向学生介绍：在28届奥运会前，新一届女排的运动员、教练员和工作人员，在湖南郴州基地举行了升旗仪式，他们望着鲜艳的五星红旗，庄严宣誓：“忠于伟大祖国，牢记人民培养，发扬拼搏精神，誓创新的辉煌。”正是在这种爱国主义精神的鼓舞下，他们团结一心，拼搏进取，终于获胜。当她们站在最高领奖台上，当鲜艳的五星红旗伴着中华人民共和国国歌冉冉升起的时候，她们流下了激动的热泪。用这样的内容既可教育学生重视体育教学，又可激发学生的爱国主义热情，坚定学生努力学习、报效祖国的决心。
二、体育教学中贯穿德育教育须注意的问题
1、德育教育必须围绕体育教学的具体内容进行
要根据体育教学的需要和学生的具体情况，有的放矢地开展教育活动；要有利于体育教学任务的完成，而不是离开体育教学任务去空谈大道理；要针对体育教学中遇到的思想问题，恰到好处的进行思想教育，而不是进行漫无边际的说教。
2、德育教育必须在体育教学中自然展开
体育教学有自身的特点和规律，在其中贯穿德育教育，必须寓教于体育，寓教于自然，寓教于娱乐。能涉及的内容必须有时代感、趣味性、感染力，切忌贴标签、说大话、喊口号，使学生无法接受，甚至产生逆反心理。
3、德育教育必须贯穿体育教学的始终
在体育教学中坚持德育教育，必须贯穿于体育教学的全过程，贯穿在体育教学的每个环节，首尾必须相照，全程必须一致。要在体育教学的全过程中培养意志品质，增强纪律观念，加强团结协作意识，弘扬爱国主义精神，真正做到在体育教学中贯穿德育教育，用德育教育促进体育教学。
【关键词】体育教学 贯穿 德育教育
能否在体育教学中贯穿德育教育，是一切从事体育教学的人都必须充分注意和认真研究的问题，否则就会被忽视或遗忘。在体育教学中贯穿德育教育，是我国的教育方针决定的。我们要发展具有中国特色的社会主义事业，加快社会主义现代化建设，在体育教学中必须加强德育教育，必须使学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的综合素质。要达到这样的目的，在体育教学中必须加强德育教育，使学生在体育教学中陶冶情操、磨练意志、培养道德、丰富思想，从而实现全面教育的目的，培养全面发展的高素质人才。在体育教学中贯穿德育教学过程，是体育教学自身的要求。体育教学的组织形式，教学内容，教学过程，都要求与一定的思想德育教育相配合，否则，体育教学效果就无从谈起。以简单的一堂短跑课教学为例，如果我们不严格要求学生做好准备活动，认真学习基本技术，努力掌握基本动作要领，不鼓励学生发扬拼搏精神，以最快的速度跑完全程，那么这堂课的教学效果何在？经验证明，越是思想道德修养好的集体、越注重思想道德教育的教学过程，体育教学就一定进行得顺利，体育教学质量也会显著提高。
在体育教学中贯穿德育教育，是一切从事教学的人公认的事实。早在1926年，我国的著名教育家马约翰先生就明确指出：“体育是培养学生品格的良好场所，体育可以批评错误，鼓励高尚，陶冶情操，激励品质。”长期以来，尤其是中华人民共和国建立以后的体育教学实践，充分证明了马约翰先生论断的正确性。我们在教育教学中不仅要坚持德育教育，而且要不断积累经验，并且要认真总结和发扬光大。
一、体育教学中怎样贯穿德育教育
在体育教学中贯穿德育教育是一个科学的教学过程，我们必须针对体育教学自身的特点和规律，认真研究德育教育的可行性和科学性。
1、培养学生的意志品质
通过体育教育培养学生的意志品质，是体育教学的重要任务。在体育教学过程中，无论从事哪些体育项目，都必须付出较大的体力，也往往会产生一些不适的反应，如疲劳感、疼痛感、酸胀感和恐惧感等，从而引起怕苦、怕累、怕脏、怕失败、怕丢面子等一系列心理障碍。针对这些情况，教师要适时的引导和激励学生，使其鼓足勇气，振作精神，增强毅力，升华理念，以百折不挠、一往无前的精神掌握和完成每项运动技术，并从中得到意志品质的升华。
2、培养学生的纪律观念
体育教学是增强纪律观念的重要途径，每位从事体育教学的教师必须充分认识自己的职责，在体育教学中加强学生的纪律教育。为了达到强身健体的目的，在部分体育项目中，都有运动次数、运动密度和运动强度的规定和相关的规则要求，如长跑的距离，队形队列训练，仰卧起坐和引体向上的次数等，都不能随心所欲，各行其是，而必须遵守近乎难以忍受的规则。体育教学必须教育和要求学生遵守这些规则、规范，严格、有序地完成规定项目的训练，以达到既强身健体又提高纪律观念的目的，养成遵章守纪的良好习惯。
3、培养学生的团结协作精神
体育教学的过程，正是培养团结协作精神的过程。在许多体育教学的具体内容中，离不开团结协作精神的支撑。以拔河、接力赛跑、多数球赛比赛为例，如果没有场上人员的团结协作、相互配合、统一行动，其局面是不可想象的。在这些项目的教学活动中，教师必须有的放矢地进行团结协作精神的教育，引导和要求学生自觉地成为集体中的一员，甘当配角，默默奉献，忍辱负重，顾全大局，珍视团结友爱，做到个人服从整体，努力培养学生团结协作的自觉性。
4、培养学生的爱国主义精神
爱国主义是民族精神的核心，是中华民族团结进步的旗帜。我国近代体育史与我国近代史一样，是一部屈辱史、血泪史。新中国建立之后，全国人民在中国共产党的领导下取得了辉煌成就，体育也跻身于世界强国行列。在体育教学中，结合具体运动项目，介绍中国体育史，尤其是宣传新中国体育事业腾飞的历史和优秀运动员、教练员的先进事迹，对提高学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激励学生的爱国热情，都具有十分重要的作用。例如，教师在某一体育课的开始时，针对学生轻视体育教学的想法，及时向学生介绍：在28届奥运会前，新一届女排的运动员、教练员和工作人员，在湖南郴州基地举行了升旗仪式，他们望着鲜艳的五星红旗，庄严宣誓：“忠于伟大祖国，牢记人民培养，发扬拼搏精神，誓创新的辉煌。”正是在这种爱国主义精神的鼓舞下，他们团结一心，拼搏进取，终于获胜。当她们站在最高领奖台上，当鲜艳的五星红旗伴着中华人民共和国国歌冉冉升起的时候，她们流下了激动的热泪。用这样的内容既可教育学生重视体育教学，又可激发学生的爱国主义热情，坚定学生努力学习、报效祖国的决心。
二、体育教学中贯穿德育教育须注意的问题
1、德育教育必须围绕体育教学的具体内容进行
要根据体育教学的需要和学生的具体情况，有的放矢地开展教育活动；要有利于体育教学任务的完成，而不是离开体育教学任务去空谈大道理；要针对体育教学中遇到的思想问题，恰到好处的进行思想教育，而不是进行漫无边际的说教。
2、德育教育必须在体育教学中自然展开
体育教学有自身的特点和规律，在其中贯穿德育教育，必须寓教于体育，寓教于自然，寓教于娱乐。能涉及的内容必须有时代感、趣味性、感染力，切忌贴标签、说大话、喊口号，使学生无法接受，甚至产生逆反心理。
3、德育教育必须贯穿体育教学的始终
在体育教学中坚持德育教育，必须贯穿于体育教学的全过程，贯穿在体育教学的每个环节，首尾必须相照，全程必须一致。要在体育教学的全过程中培养意志品质，增强纪律观念，加强团结协作意识，弘扬爱国主义精神，真正做到在体育教学中贯穿德育教育，用德育教育促进体育教学。