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新课程标准指出“教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握,基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”而本人从创设自由轻松的氛围让学生敢质疑、营造疑惑情景让学生爱质疑、精心利用矛盾让学生好质疑和启发学生质疑方法让学生会质疑等四个方面去阐述个人之浅见。