【摘 要】
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中学阶段各学科中提到物理学科,很多人印象都是一个字——难!面对着一道道的物理题,总有不识庐山真面目之感。学生往往刚开始对物理充满好奇,对学好物理充满信心,但经过一段
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中学阶段各学科中提到物理学科,很多人印象都是一个字——难!面对着一道道的物理题,总有不识庐山真面目之感。学生往往刚开始对物理充满好奇,对学好物理充满信心,但经过一段时间学习之后,就会开始怀疑自己的能力,认为自己学不好物
Middle school stages referred to the disciplines of physics, many people are the impression that a word - difficult! Facing a physical problem, there is always a sense of ignorance. Students tend to be initially curious about physics and full of confidence in learning physics, but after a period of learning, they begin to doubt their ability to think they are not good at things
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大雨天，花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，速度再快也来不及了。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽打我的双腿。有一瞬，
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常言道:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。古往今来,人们也大多将“读书”视为日后光耀门楣、飞黄腾达的途径之一。在这样的价值观驱使下,读书多少会带上一点功利的色彩。那么
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一个学生学习物理，首先接触到的就是物理定律。因此，怎样搞好物理定律教学，必然是每个物理教师首先要考虑的问题。 在进行某一物理定律教学时，我们有意识补充了大量的与这_定律的建立过程有关的内容，这就是所谓的“溯源”教学。任何一个重要物理定律的建立，都有一个艰辛而漫长的过程。探索定律的工作只所以能成功。这个定律最后只所以能够确立起来，其中一定有很多科学的研究方法和正确的推理思维方式，这些内容毫无疑问是
大自然的音符永远也没有消停之时:鸟儿欢鸣,风儿清唱,小溪叮咚……当然,还有雨儿快乐柔美的跳动。已是深夜,是那么的平和、宁静,没有一丝喧嚣。雨淅淅沥沥下起来,缓缓垂下那
那些早晨的阳光,穿过村子时变慢了,时光在等一头老牛。它让一匹朝东跑的马先奔走了,进入一匹马的遥遥路途,在那里,尘土不会扬起,马的嘶叫不会传过来,而在这里,时光耐心地把