【摘 要】
:
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
:
辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院学报)
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而是强调老师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。情景教学方法是一种有效的教学模式,能够提高师生之间的课堂活动,活跃课堂气氛,帮助小学生理解语文知识,加深记忆,提高语文课堂的教学效率。情景教学适应了我国教育事业的发展,是贯彻教育改革的有效途径之一。情景教学要求教师认真钻研教学内容,做好和学生之间的沟
摘 要:作为国际通用的交际手段,英语日益得到人们的重视。怎样才能创造英语学习环境以提高学生的学习热情?由实践得知,要激发学生的学习兴趣,就要让学生融入整个过程教学,而教师的肢体动作在课堂中扮演着重要的角色。 关键词:肢体语言 英语课堂教学 1.引言 众所周知,肢体语言包括人的动作、手势和面部表情等。肢体语言有向他人展示许多信息的作用。肢体语言是人与人交流的一种工具,它不需要使用我们的发声器官
摘要:小学识字学习的最终目的是让学生发挥潜能,提高识字的能力,并将为学生扩大识字量,扩大阅读量服务。鉴于此,本文对新课程理念下小学语文"音形义"识字教学法进行了探究。 关键词:"音形义"教识字教学法 探究 识字教学是小学语文教学的重要内容,是低年级语文教学的重点。以往教师凭借一张卡片来让学生死读硬记的传统教学,显然已不能满足学生发展的需要。《小学语文新课程标准》要求"识字教学要将儿童熟识的语言
高考语文越来越重视学生的文学素养和综合能力.探究,成为我们语文学习一个时间段的热门话题.探究题的解读需要培养学生的探究能力,探究能力的培养却不能限以时日,应该渗透在
语文课是一门特殊的学科,它包容德育、美育、创造教育、思维教育等教育内容,但这些不是它的"特性"或特点。要提高语文教学中的"语文味",首先要净化语文课堂,其次是提升教师素养,最后是重视师生情感的共鸣。 目前的初中语文教学,更多的把语文学科的工具性放到了首位,而语文学科的人文性,已经弱化到可有可无的地步。这样导致的直接后果是初中学生的语文水平越来越差,初中语文教学也越来越缺乏语文味了。 一、初中语
新课程理念下,一节好课的标准是什么?我认为,主要包括以下几个方面:有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习;有效的教学应使教师与学生、学生与学生之间保持有效的互动;有效的教学必须关注学生对自己及他人学习的反思等,其实,总结起来一句话,课改就是叫学生学会开口说话。一堂课,如果学生不说话,只是老师唱"独角戏"可能就称不上是好课。那么,怎样在语文教学中抓住契机,让学生勤于说,乐于说、善于说呢?本文就此谈
在现今的教育教学中,教学的主体是学生,教学的主导是教师。然而,在实际教学中教师更多的是以"注入式"和"问答式"教学方式为主,从而忽视了学生在教学中的主体作用,导致了学生在学习中主动参与能力的丧失,忽略了学生个性的发展。因此,《语文课程标准》中指出:教学"应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验"。在教学中,要充分发挥学生的主体作用,把课堂真正地还给
“创新”是时代的主题,识字上也需要创新.识字上的“创新”就是把枯燥无味、抽象、难于理解、难于认识的汉字,变成在轻松愉快的“文本”环境中掌握知识,掌握汉字规律,减轻负
内容摘要:最近两年随着爱生理念的不断深入,我校正在发生日新月异的变化。在教师爱的滋润下,学生越来越成为学习的主人。在课堂上大胆发表自己的看法,乐于和同学交流探讨,在互助合作中获得新知识;在课外,学生能够通过搜集整合资料,深入系统的预习课文,变被动学习为主动学习。笔者认为用简单和激情点燃的课堂可能更为高效。 关键词:简单 激情 点燃课堂 语文是一座缤纷的的花园,学生是花园里五彩的花朵,教师要用爱
DCY-30型电动铲运机是《缓倾斜薄矿体石膏矿床采矿方法及配套设备》科研项目的单项成果之一,是集铲、装、运、推多种功能于一身的履带式新型出矿设备,是中、小型矿山地下采场