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新的提倡“任务型”教学途径和建构式的学习方式,努力实现学生主动参与感知体验,探究发现交流合作的学习的变革,从而全面发展学生综合语言应用能力.
新课程理念下的任务型教学
【摘 要】
：
新的提倡“任务型”教学途径和建构式的学习方式,努力实现学生主动参与感知体验,探究发现交流合作的学习的变革,从而全面发展学生综合语言应用能力.
【机 构】
：
江苏省靖江市第二中学
【出 处】
：
新课程学习(综合)
【发表日期】
：
2010年7期
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