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在小学数学课堂教学中适当运用故事教学,确实能使学生更易于接受数学、愿意接受数学、乐于学习数学、喜欢学习数学,可使学生学习数学的方式由被动或消极接受转变为自发和主动参与,真正达到以学生为中心的目的。
浅谈故事在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中适当运用故事教学,确实能使学生更易于接受数学、愿意接受数学、乐于学习数学、喜欢学习数学,可使学生学习数学的方式由被动或消极接受转变为自发和主动
【机 构】
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咸阳市彬县西街小学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2012年14期
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