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【摘要】在求学的过程中，不论处于哪一阶段，其英语教育始终是人生中必须要学习的一门比较基础的教育学科，它所给予学生的不仅仅只是英语基础知识，还能够对学生的思维方式与学习方法起到启发的作用，它还影响着学生所拓展的视野的宽度以及人生的高度，而且它更是一门比较重要的人文性学科。因此，学习英语是十分有必要的，特别是中高职学生，其学习英语的基础较差，要想有一个比较好的未来，就要好好地学习英语。因此，要想学好英语，首先需要学习好英语词汇，毕竟词汇是学习英语的基础，而在学习英语词汇的方法中，自然拼讀法是比较有效的。所以，本文笔者将从自然拼读法概述、中高职学生在学习英语词汇方面存在的问题、自然拼读法在中高职学生学习英语词汇过程中所起的作用以及自然拼读法在中高职英语词汇教学中的应用这四方面进行阐述。
【关键词】自然拼读法;中高职;英语词汇教学;应用
【作者简介】 谷月宁（1987.04-），女，辽宁辽阳人，甘肃钢铁职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：中职英语教学。
随着我国教育水平的不断提升，不论哪一阶段的教育都少不了英语教学，而且各学校也都比较重视英语的教学。因为英语教学，首先于个人来讲，是影响每一阶段的升学情况，例如，在初中升高中时，英语占分到120分;在高中升大学时，英语的比重为150分;而在大学考研究生等的阶段，英语也是必考科目。由此，学好英语对个人的发展前途影响深远。而对国家来讲，英语是全球通用语言，要想我国能在众多国家中间占有一席之地，就要让承载着我国希望的年轻人学好英语。而学好英语的前提是要学好英语词汇，毕竟词汇是英语的基础。在众多学习英语词汇的方法中，自然拼读法是相对有效的一种，但也并非十分完美，还需要在实践中不断地发现问题，并不断地改进方法，以助我国中高职学生英语能力的提升以一臂之力。
一、自然拼读法概述
对于自然拼读法的概述这一部分主要从自然拼读法的定义以及自然拼读法应用于英语词汇教学中的意义这两部分进行阐述。
1. 自然拼读法定义。自然拼读法又称字母语言教学，它是指当看到英语词汇中的某一个单词后，可以根据单词中26个英文字母的组合情况能够进行自然拼读，或者在听到某一个英语单词的读音时，可以准确地写出这个单词的字母组合状况的英语词汇教学法。这种方法主要是通过学习音标、字母在英文单词中发音的规律以及字母组合在英文单词中发音的规律进行的。这种教学法是根据英语单词的发音规律而总结出的一套英语单词学习的方法，这种方法相较于仅仅只是传统的英语音标的学习是比较简单的，不论教师还是学生都比较容易接受。
2. 自然拼读法应用于中高职英语词汇教学中的意义。随着我国教育水平的提升，英语在各个求学阶段都占有相当大的比重，各个学校也都比较重视英语教学，当然，对于中高职学生的教育也不例外。就目前的英语教学现状，中高职学校的学生一般情况下，英语基础都比较差，对于英语单词的读音知识上也都比较欠缺，并且其偏远地区的中高职学校的学生英语水平更是接近于零基础。由此，在面对与中高职学校学生的英语读音教学，更是应选择一种教师容易教授给学生，学生比较容易接受且学习效率比较高的方法。在众多英语词汇读音的教学方法中，其自然拼读法相对来说是比较简单且容易接受的。因此，自然拼读法在中高职院校的英语教学中占有比较重要的战略地位，且应在实践中不断应用该方法，且发现问题并及时改进，进而提升学生的英语水平。
二、中高职学生在学习英语词汇方面存在的问题
对于中高职学生在学习英语词汇方面存在的问题，其主要是中高职学生的英语基础比较差，所掌握的词汇量很小，而且对于英语发音也不太准确。虽然经过多年的英语学习的经验也了解了一些英语发音的规律，但往往没有形成一定的体系，故而其读、拼写等的方面都比较困难。
三、自然拼读法在中高职学生学习英语词汇过程中所起的作用
在英语教学中，英语词汇是学习英语的基础，要想学好英语首先就要对英语词汇熟练地掌握。而于词汇来讲，首先要做到的就是对英语单词要会读，而且也要求单词读音的准确性，因为读音也影响着听力，所以一定要运用高效且比较准确的方法进行教学，而自然拼读法正是这样的方法。由此，在这一部分中主要阐述了自然拼读法在中高职学生学习英语发音过程中所起的作用。
1. 提高学生英语单词的拼读能力。就自然拼读法的定义可以知道，自然拼读法的教学目标就是让学生能够系统地掌握英语发音，进而提高英语的读写能力。所以，将自然拼读法运用于中高职院校学生的英语教学当中可以有效地提高学生学习英语单词的拼读能力。其拼读能力的提升，不仅仅只是指学生在看到某一个单词时能够比较准确地读出来，还包括学生在听到某一个单词时也能够比较准确地写出来。如此，这种能力的提升可以更加有效地学习英语词汇，以提升学生的英语水平。
2. 提升学生记忆单词的效率。在运用自然拼读法学习英语单词时，可以通过单词的形来学习到单词的发音，而发音的学习又可以帮助学生掌握单词的形，进而能够比较准确地拼写出来。所以，在学生运用自然拼读法学习英语单词时，可以更加高效地记住英语单词的形与音，对学习英语单词起着事半功倍的效果。但需要注意的是，在学习英语单词时，所要求掌握的不仅仅是英语单词的形与音，还有单词的汉语意思。因此，在运用自然拼读法学习英语单词时，一定要注意其英语单词所对应的汉语意思的掌握。
3. 激发学生学习英语的积极性。在运用自然拼读法学习英语单词时，因为学生可以通过此方法快速且相对比较准确地读出一个从不认识的单词的发音，而且也可以在听到该单词的发音时比较准确地写出来，由此会大大提升学生学习英语的自信心，特别是对于中高职院校的学生。不仅如此，其自然拼读法的高效率更能够激发学生学习英语的积极性，进而为提升英语水平奠定基础。
四、自然拼读法在中高职英语词汇教学中的应用 中高职学生相比较普高以及专科、本科等的学生，其英语基础较差，虽然在经过多年的英语课堂教学的熏陶，也对英语音标以及英语单词的读法有一定的了解，但所了解的往往都是一些比较零散的知识，并没有构成一个体系。所以，在对于中高职学生的英语词汇的教学中，可以应用自然拼读法塑造起学生的知识体系结构框架。由此，在这一部分中主要阐述了自然拼读法在中高职英语词汇教学中的具體应用。
1. 独立的教授自然拼读法。中高职院校的学生是一个比较特殊的群体，因为在中高职院校上学的学生相对于其他阶段的学生是处于一种比上不足比下有余的阶层，英语词汇或多或少地掌握了一点，也对英语词汇的发音也了解一点，但学生往往并没有形成一种英语词汇发音的体系，所以造成中高职学生的英语发音不如专科、本科等之上的学生。由此，在对中高职院校的学生进行英语词汇的发音教学中，主要是要帮学生形成一个英语词汇发音的体系。所以，在中高职院校开学的第一个学期，可以先拿出一部分英语课时独立的教授自然拼读法，先让学生掌握英语词汇的发音规律，并熟记这些规律，之后再举出一些比较典型的例子，让学生在例子中充分地理解并牢记英语单词发音的规律。
2. 运用自然拼读法学习英语单词。在上一部分中，主要阐述了通过独立的拿出一部分英语课时以学习自然拼读法，让学生系统地掌握英语词汇发音的规律，并在一些典型的例子中切身体会这一规律的应用。然而，上一部分的教学内容也仅仅只是教师带着学生系统地学习了一下英语发音，但最主要的还是学生自己实践，只有在实践中应用理论，才能真正地掌握理论的精髓。由此，在学习英语新单词的时候，教师一定要改变传统的老师领读、学生跟读的教学形式，并且要让学生运用所学过的自然拼读法进行自主拼读。在具体的教学中，可以采用教师先给出几分钟让学生自己拼读一下即将要学的英语单词，然后教师再抽学生拼读一下，根据学生的拼读进行评价纠正，进而让学生比较牢固地掌握英语词汇的发音规律与方法。
3. 将自然拼读法运用于英语听力中。在学习英语词汇的过程中，不仅仅要求学生在看到英语词汇时要能够比较准确地读出英语单词，有些单词还是要求学生会拼写出来的。而且对于自然拼读法，其定义所包含的另一层含义是在听到某一个英语单词时要求能够比较准确的拼写出来。因此，在锻炼学生的英语听力时也要将自然拼读法运用其中。在具体的教学中，教师可以先放一段英语听力的材料，然后让学生答一下这段材料的问题，对听力问题进行讲解消化完了之后，教师可以就某一含有较多重要词汇的段落进行精读，多播放几次，让学生拼写出来，以此提升学生对自然拼读法的掌握度。
五、结语
中高职学生的英语水平可以影响学生的平时的英语成绩，也会影响着中高职学生未来的求学考试，比如专升本考试等。由此，提升学习英语的能力是非常重要的，毕竟这种能力影响着学生的思维能力、表达能力等，也影响着学生未来学习专业知识方面的能力，甚至于影响着孩子们未来的前途发展，所以提升学习英语的能力具有十分重要的意义。而要想提升学习英语的水平，就要从英语最基本的词汇开始学起，毕竟英语词汇就如同我国的汉字，只有学会了汉字才能连字成句、连句成段、连段成文，学习英语与学习汉语是一个道理。而在学习英语词汇中，自然拼读法是一种比较有效的方法，但其方法也不是绝对的完美，因此，只有研究发展好自然拼读法在学习英语词汇中的应用，才能更好地促进中高职学生学习英语，进而提升自身的英语水平。
参考文献：
[1]黄莉莉.自然拼读法在高职英语教学中的应用探究[J].佳木斯职业学院学报，2019（2）：345.
[2]王锦.自然拼读法在高职英语教学中的应用初探[J].海外英语，2019（3）：119-120.
[3]李慧.自然拼读法在中高职英语词汇教学中的应用[J].北京工业职业技术学院学报，2018（3）：74-76.
[4]庞爽.浅析自然拼读法在高职高专英语教学中的应用[J].天津职业院校联合学报，2018（10）：82.
[5]马兰花.自然拼读法在高职大学英语教学中的应用探析[J].学周刊，2017（7）：15.
[6]蔡婧婧.自然拼读法在高中英语学困生词汇学习中的应用[D].山东师范大学教育硕士学位论文，2017.
【关键词】自然拼读法;中高职;英语词汇教学;应用
【作者简介】 谷月宁（1987.04-），女，辽宁辽阳人，甘肃钢铁职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：中职英语教学。
随着我国教育水平的不断提升，不论哪一阶段的教育都少不了英语教学，而且各学校也都比较重视英语的教学。因为英语教学，首先于个人来讲，是影响每一阶段的升学情况，例如，在初中升高中时，英语占分到120分;在高中升大学时，英语的比重为150分;而在大学考研究生等的阶段，英语也是必考科目。由此，学好英语对个人的发展前途影响深远。而对国家来讲，英语是全球通用语言，要想我国能在众多国家中间占有一席之地，就要让承载着我国希望的年轻人学好英语。而学好英语的前提是要学好英语词汇，毕竟词汇是英语的基础。在众多学习英语词汇的方法中，自然拼读法是相对有效的一种，但也并非十分完美，还需要在实践中不断地发现问题，并不断地改进方法，以助我国中高职学生英语能力的提升以一臂之力。
一、自然拼读法概述
对于自然拼读法的概述这一部分主要从自然拼读法的定义以及自然拼读法应用于英语词汇教学中的意义这两部分进行阐述。
1. 自然拼读法定义。自然拼读法又称字母语言教学，它是指当看到英语词汇中的某一个单词后，可以根据单词中26个英文字母的组合情况能够进行自然拼读，或者在听到某一个英语单词的读音时，可以准确地写出这个单词的字母组合状况的英语词汇教学法。这种方法主要是通过学习音标、字母在英文单词中发音的规律以及字母组合在英文单词中发音的规律进行的。这种教学法是根据英语单词的发音规律而总结出的一套英语单词学习的方法，这种方法相较于仅仅只是传统的英语音标的学习是比较简单的，不论教师还是学生都比较容易接受。
2. 自然拼读法应用于中高职英语词汇教学中的意义。随着我国教育水平的提升，英语在各个求学阶段都占有相当大的比重，各个学校也都比较重视英语教学，当然，对于中高职学生的教育也不例外。就目前的英语教学现状，中高职学校的学生一般情况下，英语基础都比较差，对于英语单词的读音知识上也都比较欠缺，并且其偏远地区的中高职学校的学生英语水平更是接近于零基础。由此，在面对与中高职学校学生的英语读音教学，更是应选择一种教师容易教授给学生，学生比较容易接受且学习效率比较高的方法。在众多英语词汇读音的教学方法中，其自然拼读法相对来说是比较简单且容易接受的。因此，自然拼读法在中高职院校的英语教学中占有比较重要的战略地位，且应在实践中不断应用该方法，且发现问题并及时改进，进而提升学生的英语水平。
二、中高职学生在学习英语词汇方面存在的问题
对于中高职学生在学习英语词汇方面存在的问题，其主要是中高职学生的英语基础比较差，所掌握的词汇量很小，而且对于英语发音也不太准确。虽然经过多年的英语学习的经验也了解了一些英语发音的规律，但往往没有形成一定的体系，故而其读、拼写等的方面都比较困难。
三、自然拼读法在中高职学生学习英语词汇过程中所起的作用
在英语教学中，英语词汇是学习英语的基础，要想学好英语首先就要对英语词汇熟练地掌握。而于词汇来讲，首先要做到的就是对英语单词要会读，而且也要求单词读音的准确性，因为读音也影响着听力，所以一定要运用高效且比较准确的方法进行教学，而自然拼读法正是这样的方法。由此，在这一部分中主要阐述了自然拼读法在中高职学生学习英语发音过程中所起的作用。
1. 提高学生英语单词的拼读能力。就自然拼读法的定义可以知道，自然拼读法的教学目标就是让学生能够系统地掌握英语发音，进而提高英语的读写能力。所以，将自然拼读法运用于中高职院校学生的英语教学当中可以有效地提高学生学习英语单词的拼读能力。其拼读能力的提升，不仅仅只是指学生在看到某一个单词时能够比较准确地读出来，还包括学生在听到某一个单词时也能够比较准确地写出来。如此，这种能力的提升可以更加有效地学习英语词汇，以提升学生的英语水平。
2. 提升学生记忆单词的效率。在运用自然拼读法学习英语单词时，可以通过单词的形来学习到单词的发音，而发音的学习又可以帮助学生掌握单词的形，进而能够比较准确地拼写出来。所以，在学生运用自然拼读法学习英语单词时，可以更加高效地记住英语单词的形与音，对学习英语单词起着事半功倍的效果。但需要注意的是，在学习英语单词时，所要求掌握的不仅仅是英语单词的形与音，还有单词的汉语意思。因此，在运用自然拼读法学习英语单词时，一定要注意其英语单词所对应的汉语意思的掌握。
3. 激发学生学习英语的积极性。在运用自然拼读法学习英语单词时，因为学生可以通过此方法快速且相对比较准确地读出一个从不认识的单词的发音，而且也可以在听到该单词的发音时比较准确地写出来，由此会大大提升学生学习英语的自信心，特别是对于中高职院校的学生。不仅如此，其自然拼读法的高效率更能够激发学生学习英语的积极性，进而为提升英语水平奠定基础。
四、自然拼读法在中高职英语词汇教学中的应用 中高职学生相比较普高以及专科、本科等的学生，其英语基础较差，虽然在经过多年的英语课堂教学的熏陶，也对英语音标以及英语单词的读法有一定的了解，但所了解的往往都是一些比较零散的知识，并没有构成一个体系。所以，在对于中高职学生的英语词汇的教学中，可以应用自然拼读法塑造起学生的知识体系结构框架。由此，在这一部分中主要阐述了自然拼读法在中高职英语词汇教学中的具體应用。
1. 独立的教授自然拼读法。中高职院校的学生是一个比较特殊的群体，因为在中高职院校上学的学生相对于其他阶段的学生是处于一种比上不足比下有余的阶层，英语词汇或多或少地掌握了一点，也对英语词汇的发音也了解一点，但学生往往并没有形成一种英语词汇发音的体系，所以造成中高职学生的英语发音不如专科、本科等之上的学生。由此，在对中高职院校的学生进行英语词汇的发音教学中，主要是要帮学生形成一个英语词汇发音的体系。所以，在中高职院校开学的第一个学期，可以先拿出一部分英语课时独立的教授自然拼读法，先让学生掌握英语词汇的发音规律，并熟记这些规律，之后再举出一些比较典型的例子，让学生在例子中充分地理解并牢记英语单词发音的规律。
2. 运用自然拼读法学习英语单词。在上一部分中，主要阐述了通过独立的拿出一部分英语课时以学习自然拼读法，让学生系统地掌握英语词汇发音的规律，并在一些典型的例子中切身体会这一规律的应用。然而，上一部分的教学内容也仅仅只是教师带着学生系统地学习了一下英语发音，但最主要的还是学生自己实践，只有在实践中应用理论，才能真正地掌握理论的精髓。由此，在学习英语新单词的时候，教师一定要改变传统的老师领读、学生跟读的教学形式，并且要让学生运用所学过的自然拼读法进行自主拼读。在具体的教学中，可以采用教师先给出几分钟让学生自己拼读一下即将要学的英语单词，然后教师再抽学生拼读一下，根据学生的拼读进行评价纠正，进而让学生比较牢固地掌握英语词汇的发音规律与方法。
3. 将自然拼读法运用于英语听力中。在学习英语词汇的过程中，不仅仅要求学生在看到英语词汇时要能够比较准确地读出英语单词，有些单词还是要求学生会拼写出来的。而且对于自然拼读法，其定义所包含的另一层含义是在听到某一个英语单词时要求能够比较准确的拼写出来。因此，在锻炼学生的英语听力时也要将自然拼读法运用其中。在具体的教学中，教师可以先放一段英语听力的材料，然后让学生答一下这段材料的问题，对听力问题进行讲解消化完了之后，教师可以就某一含有较多重要词汇的段落进行精读，多播放几次，让学生拼写出来，以此提升学生对自然拼读法的掌握度。
五、结语
中高职学生的英语水平可以影响学生的平时的英语成绩，也会影响着中高职学生未来的求学考试，比如专升本考试等。由此，提升学习英语的能力是非常重要的，毕竟这种能力影响着学生的思维能力、表达能力等，也影响着学生未来学习专业知识方面的能力，甚至于影响着孩子们未来的前途发展，所以提升学习英语的能力具有十分重要的意义。而要想提升学习英语的水平，就要从英语最基本的词汇开始学起，毕竟英语词汇就如同我国的汉字，只有学会了汉字才能连字成句、连句成段、连段成文，学习英语与学习汉语是一个道理。而在学习英语词汇中，自然拼读法是一种比较有效的方法，但其方法也不是绝对的完美，因此，只有研究发展好自然拼读法在学习英语词汇中的应用，才能更好地促进中高职学生学习英语，进而提升自身的英语水平。
参考文献：
[1]黄莉莉.自然拼读法在高职英语教学中的应用探究[J].佳木斯职业学院学报，2019（2）：345.
[2]王锦.自然拼读法在高职英语教学中的应用初探[J].海外英语，2019（3）：119-120.
[3]李慧.自然拼读法在中高职英语词汇教学中的应用[J].北京工业职业技术学院学报，2018（3）：74-76.
[4]庞爽.浅析自然拼读法在高职高专英语教学中的应用[J].天津职业院校联合学报，2018（10）：82.
[5]马兰花.自然拼读法在高职大学英语教学中的应用探析[J].学周刊，2017（7）：15.
[6]蔡婧婧.自然拼读法在高中英语学困生词汇学习中的应用[D].山东师范大学教育硕士学位论文，2017.