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班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分。相较普通系科的班主任工作，学前教育专业因其专业范围广泛且注重艺术以至班主任工作具有特殊性。由于班主任往往不是专业出生而缺乏工作针对性，即使是专业出生也往往太过偏爱一些艺术专业而忽视教育方法，因此，本人拟就工作中的经验谈几个“效应”，以便有心改进工作的同仁借鉴与对话。