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幼儿教育属于学前教育，根据幼儿随处年龄段的认知能力、兴趣喜好、性格特点等要求幼师必须采取科学的教学方法，以便适应幼儿的成长。幼儿园课堂教学的显著特点之一就是生动、活泼又有趣，幼儿能够身在其中乐此不疲又能获得更多的知识，这就是幼儿教学课堂要达到的效果。本文针对幼儿园课堂班级活动展开论述，分析了科学设计与实践幼儿园课堂活动的方法。