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在数学教学中,例题是学生学习知识的桥梁,习题则是学生形成技能的基石.文章从“交点设计”“节点突破”“精点突围”三个维度谈小学数学板块题组设计策略.
寻点活思:小学数学题组设计策略
【摘 要】
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在数学教学中,例题是学生学习知识的桥梁,习题则是学生形成技能的基石.文章从“交点设计”“节点突破”“精点突围”三个维度谈小学数学板块题组设计策略.
【机 构】
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浙江海宁市教师进修学校附属小学 314400
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年32期
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所谓生成课程指的并非幼儿教师预先设定好的僵化性和死板性的课堂教学内容,也不是完全由幼儿自行学习和发展.更多的是帮助幼儿在学习过程中挖掘趣味性的内容,并结合幼儿的实际发展需要进行课堂内容的调整,为幼儿带来更多的积极性引导及教育,提升其生活化、感知能力、情感素养与综合探究水平.接下来,笔者将自五个方面入手,对上述问题进行详细探索.
新时期,教学改革持续深入,初中音乐教学的地位相对以往发生了显著改善,受重视程度不断提升.同时,现代教育技术的进步为开展初中音乐教学提供了新的方式,尤其是微课的运用进一步优化了课堂教学模式,增强了音乐教学实效.通过发挥微课在教学互动性、多元性等方面的优势,促使初中音乐课堂教学更加多姿多彩,充分调动学生参与音乐课堂学习热情,为高质量开展民歌教学和乐理教学以及乐器教学等提供有效的途径.
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在科学技术飞速发展的进程中,无论是生活还是学习方面都广泛渗透着信息技术,很多先进的教学方法以及教学技术应用在课堂教学中,想要以此促进学生综合实力的提升以及教学目标的实现,促进学生全面发展.与此同时,随着信息时代的发展,小学低年级班主任进行德育管理就显得格外重要.如何有效开展德育工作,采取有效措施加强德育管理,提高学生思想道德教育不仅受到教育界的广泛关注,同时越来越多的社会人士也更加重视德育教学.基于此,文章以信息时代为背景,分析研究小学低年级班主任德育管理存在的问题,并提出有效管理策略.
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