摘 要：本文以医学生就业价值取向及就业心理为对象进行分析，探讨了其就业价值取向及就业心理的现状，并就存在的问题提出了相应的对策和解决办法。
　　关键词：医学生；就业价值取向；就业心理
　　随着医患关系的日益紧张，医学生的就业压力空前加大。在新形勢下，关于医学生就业价值取向和就业心理问题的思考迫在眉睫。
　　一、医学生的就业价值取向
　　就业价值取向是指人们在一定历史条件下，在就业过程中对职业价值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度，是其价值观在社会就业过程中的现实表现，对其择业行为及未来发展方向产生重要影响。
　　1.医学生的就业价值取向现状
　　医学生在成就实现、社会促进、家庭维护、地位追求等四个方面均较为重视。在价值观排序问题上，无论男生女生，均把家庭维护放在首位。医学生的学制时间比普通专业的大学生更长，因此，医学生在考虑就业问题时不得不将家庭因素放在首位。在开放的社会背景和文化道德下，医学生就业价值取向更为多元化。在社会促进取向上，临床医学类的学生明显比其他专业更加忽视该因素，这与社会“利他”行为不符。而从培养类型上看，国家大力发展医学类专业学位硕士研究生，培养时间短，内容多，专业实践性强，但与学术类学生相比，缺乏稳扎稳打的理论基础。
　　2.做好医学生就业价值取向引导
　　（1）加强职业的深层认知教育。医学专业性强、就业范围明确而有局限。大多数医学生从最开始认定毕业后到医院工作，逐渐转变为较为宽广的就业态度，选择范围涉足多个领域。医疗工作者是掌握医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称，对于医疗工作者这一职位的深层次认知将直接影响其就业价值观和价值取向。（2）加强对医学生的职业规划及就业指导。职业生涯规划有助于学生明确未来发展方向，规划人生发展历程，对事业成败发挥着至关重要的作用。作为医学生的培养场所，学校应加强对学生职业规划的培养，开展个性化、专业化及系统化的培训指导，帮助学生找准就业定位及未来发展方向，为学生做好就业政策咨询，促使其快速成长与成熟。（3）坚持正确的就业价值取向。医学生应树立科学的就业价值观，正确处理好国家、集体、社会和个人的关系，根据自身的优势和兴趣，确立适当的选择期望值，不卑躬屈膝，也不好高骛远；要把专业对口和职业选择灵活地结合起来，不拘泥于自身专业，努力让主观人生需求与客观现实条件相匹配，积极应对就业难、就业压力大等问题。
　　二、医学生的就业心理
　　1.医学生的就业心理现状
　　（1）自卑、自负心理。自我认知不准确是产生自卑或自负心理的主要原因。当代医学生对自我认知模糊不清，很容易产生膨胀心理，变得高傲自大，认为自己可以胜任任何职位，盲目自信，眼高手低，只愿意到大城市大医院工作，拒绝去基层医疗机构，严重忽视了自身的真实水平及情况。但是，也有部分医学生对就业产生畏惧心理，低估自身能力，没有勇气主动向用人单位推荐自己，心理承受能力非常差，遇到一点挫折或者困难就会产生自卑心理。（2）焦虑、恐惧心理。由于就业形势严峻，医学生在毕业之前会对自身的就业形势产生不同程度的焦虑或恐惧心理，担心自己未来的工作不能与专业对口，自己寄托在工作中的理性思考不能得到实现，或自身的特长不能得到有效发展等。（3）依附、患得患失心理。有些医学生缺乏独立意识，过于依赖家人或朋友，缺乏主动思考及解决问题的能力，人云亦云。而有些学生由于自身条件较好，认为可选择的机会较多，在有单位接收时，往往因为待遇或单位好坏问题犹豫不决，错过最佳就业机会。职业的选择往往也是对机遇的一种把握，當断不断，患得患失，也是导致许多医学生陷入择业误区的一种常见心理障碍。
　　2.健全医学生就业心理的对策
　　（1）调整心态，增强自信。医学生一定要学会认清周边环境，让自身条件与周围环境相一致，增强自己面对就业压力的信心与勇气。（2）完善医学生就业心理咨询系统。高校应积极开展各式各样的就业心理咨询与指导活动，帮助学生正视自己，渡过难关，明确发展方向。（3）转变就业观念，拓宽就业思路。社会不断发展与进步，新生事物如雨后春笋般层出不穷，我国高等教育已经进入了“大众化”时代，学校应改变传统的教育体系，探究属于医学生的教育方式及制度，更要适时建立相关实习基地，增强医学生实践能力，提高其专业技能，从而加大其在求职中的竞争力。当然，医学生自身也应该全力配合学校相关培养制度，转变观念，拓宽眼界，勇于到经济欠发达地区，开拓属于自己的一片天地。
　　参考文献：
　　[1]张晋，吕振波.当代医学生就业价值取向探析[J].辽宁医学院学报（社会科学版），2015（1）.
　　[2]汪依桃.医学生就业心理现状及对策思考[J].承德医学院学报，2009（3）.
　　基金项目：本研究得到江西中医药大学校级科研课题基金资助（项目编号：2013RW009）。