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综合实践活动课程作为新一轮基础课程改革的成果之一,为我国基础教育的发展注入新的活力,然而面临着师资的薄弱制约着课程的发展。本文立足师范院校的特色,从学生实际出发,在高师综合实践活动课程中引入学习共同体,构建和实践新的课程教学模式,期望加快综合实践活动课程职前师资的建设。
关于学习共同体的实践探索——高师综合实践活动课程的实施例谈
【摘 要】
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综合实践活动课程作为新一轮基础课程改革的成果之一,为我国基础教育的发展注入新的活力,然而面临着师资的薄弱制约着课程的发展。本文立足师范院校的特色,从学生实际出发,在
【机 构】
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重庆第二师范学院教师教育学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2015年7期
【基金项目】
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重庆第二师范学院2014年高等教育教学改革研究项目“高师综合实践活动课程中学习共同体的构建与实践”(编号JG2014227)的研究成果
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