数学兴趣的培养方法

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  摘要:兴趣是一种无形的力量,是学好数学的保证。如果能使每一位同学都能怀着极大的兴趣来希望知道数学的魅力在何处,它的作用到底有多大。若能做到这一点,我想我们的数学教学将变得更有意义了。在此我想谈谈,如何激发学生学习数学的兴趣,从而培养数学应用的能力,提高数学教学质量。
  
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【摘 要】听力是中职英语专业学生的一门基础课程,也是学习的一个薄弱环节。本文探讨了中职英语专业听力教学的策略问题,认为听力教学应坚持以学生为主体,以能力培养为主线,灵活运用有效的教学方法和辅助手段,注重师生情感交流,课内课外两手抓,才能使学生较快地把握听力要领,提高听力水平。  【关键词】中职英语专业 听力教学 策略  引言  中职英语专业教育作为中等职业教育的重要组成部分,担负着为国家经济建
【摘 要】本文在正确认识与把握数学课堂信息技术教学设计艺术的基础上,探讨了在建构主义教学理论下,教师提高教学设计艺术素养中的几个方面,有效地推动了信息技术在数学课堂教学中的运用和发展。  【关键词】信息技术 教学设计 教学艺术    1、引言  当今社会计算机信息技术的运用日益广泛,有关信息技术方面的教学资料也非常丰富和多样化,运用计算机信息技术,辅助数学教师开展课堂教学设计,势在必行。  然
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绘本以图画为主,文字为辅,故事情节简单又丰富,深受学生喜欢。鲜艳的色彩,鲜明的主题;简单的情节,想象的空间;有趣的故事,深刻的内涵……借助图画的表现力和张力,学生可以尽情地在简单的文字中展开无穷的想象。鉴于这样的启发,从二年级开始,我就将绘本融入我的语文教学中,将绘画与写话融合在一起,不仅提高了学生的语言表达能力,更重要的是陶冶了学生的情操,学生的综合素养得到了无限提高。    一、仿写画中“话”
[摘 要]本文通过探索阅读在高中英语教学中的地位,就提高高中生英语阅读能力提出了自己的一些看法。  [关键词]阅读能力;中英语教学;新课程标准    1 引言    高中英语课程标准中规定,高中英语要“在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,…侧重培养阅读能力。”为什么阅读教学会成为整个高中英语教学的侧重?高中学生的阅读能力又怎样培养呢?下面谈谈自己的一些看法:    2 加强阅
《數学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”所谓体验,从教育的角度看,是一种亲历亲为的活动,是一种积极参与活动的学习方式。 让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。教师要以“课标”精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受
摘 要: 随着社会主义市场经济的发展,在全面推进素质教育的同时,作为政治教师,应该顺应课程改革,应该重新审视自己的教师角色定位,与新课程改革同行,转变成旧政治的教学模式,与时俱进,不断创新,在实施新课程改革中实现自身的发展与超越。  关键词: 课程改革 三步六环节 探究型学习    随着社会主义市场经济的发展,在全面推进素质教育的同时,作为政治教师,应该顺应课程改革,应该重新审视自己的教师角色定位
张庆先生在阅读教学上提出著名的“经纬论”:教一课书,要以指导学生阅读课文为“经”,以字词句的学习为“纬”,字词句的教学要寓于读书训练之中。如何在低年级段落实这一思想,怎样把低年级的第一课时上得简单、扎实、真实、有趣,成了我不断探索的一个问题。  一、简单  张庆先生提出课改八字方针,其中最关键的就是“倡简”——上简简单单的语文课。因为语文是一门实践性很强的学科,语文能力的形成要靠大量的实践,在实践
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