【摘 要】
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随着我国教育改革的深化,传统高校体育教学模式暴露出诸多弊端,不仅不利于阳光体育战略指导的实施,同时对于大学生的专业素质培养也产生了制约影响.高校俱乐部制教学注重学生的个性发展,遵循了学生的生理和心理特点,能够激发学生对体育运动的认知兴趣和参与热情.围绕阳光体育运动背景,基于俱乐部制教学的优势,将其大范围应用于高校体育教育改革中,将成为当下高校体育发展的趋势.本文以此为视角,阐述了阳光体育的内涵以及实施俱乐部制教学的必然性和可行性,重点就具体实践路径提出合理化建议,以供参考.
【机 构】
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蚌埠医学院体育艺术部,蚌埠233000
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随着我国教育改革的深化,传统高校体育教学模式暴露出诸多弊端,不仅不利于阳光体育战略指导的实施,同时对于大学生的专业素质培养也产生了制约影响.高校俱乐部制教学注重学生的个性发展,遵循了学生的生理和心理特点,能够激发学生对体育运动的认知兴趣和参与热情.围绕阳光体育运动背景,基于俱乐部制教学的优势,将其大范围应用于高校体育教育改革中,将成为当下高校体育发展的趋势.本文以此为视角,阐述了阳光体育的内涵以及实施俱乐部制教学的必然性和可行性,重点就具体实践路径提出合理化建议,以供参考.
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