【摘 要】
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摘要：为了提高体育课的教学质量，更好地完成教育部颁布的《中小学体育教学大纲》提出的任务，我国很多省市的体育教学开始试行循环练习法。本文分析了循环练习法在小学体育教学中的优越性，以及运用循环练习法时教师需要注意的几个问题，旨在更好地发挥这一教学方法的作用。 关键词：循环练习法 小学体育 一、循环练习法在体育教学中的优越性 1.有利于全面增强学生体质 小学生正处在身体发育的关键时期，经常参与体
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摘要：为了提高体育课的教学质量，更好地完成教育部颁布的《中小学体育教学大纲》提出的任务，我国很多省市的体育教学开始试行循环练习法。本文分析了循环练习法在小学体育教学中的优越性，以及运用循环练习法时教师需要注意的几个问题，旨在更好地发挥这一教学方法的作用。
关键词：循环练习法
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摘要：在教育改革的推进下，教育的目标和方向也在不断变化，高职教育不能一味地注重知识和技能的传授，而要实现教书育人、立德树人。只有这样，学生才能得到更好的发展。因此，在推进德育管理的过程中，高职院校应将量化管理理念融入其中，实现质性和量化的结合，达到理想中的德育成效。本文探析了德育量化管理理念的实践应用，希望对相关工作的展开发挥借鉴作用。 关键词：立德树人 高職德育 量化管理理念 党的十八大指出
迪迪私家小菜园 先到哪个菜园？ 1.春天到了，小兔子迪迪要去菜园里种胡萝卜。你能推断出迪迪是先到1号菜园还是先到2号菜园吗？ 找路线 2.这个周末，安妮要去丹丹家玩。从安妮家到丹丹家，共有多少条不同的路呢？ 砝碼的异动 3.请仔细观察下方的图，当拉动绳子时，每个数字砝码将向哪个方向移动呢？（提示：仔细分析一下齿轮传动的过程，你就能得到答案。） 井底之蛙 4.小青蛙闹闹一直生活在井里
本文以郑敬诒职业技术学校津巴布韦钻石留学班为例，对“一带一路”引领下职业技术学校发展实践进行总结，提出重点专业开拓、建立校际国际交流，以项目为出发点、加深校企合作，“四位一体”合作、开通职业人才输出渠道的职业技术学校发展设想。 一、研究背景 2015年3月28日上午国家主席习近平在博鳌论坛发表主旨演讲说，并且发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。珠江三角洲因经济实力
摘要：在信息化时代，碎片化阅读逐渐增多，人们必须要明确一个阅读的方向，打造自己的知识结构，以方向主导自己的碎片化阅读，才能成为某个领域的佼佼者。基于此，本文论述了如何用好碎片化阅读，旨在更好地提高阅读者的综合能力。 关键词：碎片化阅读 方向 著名作家毕淑敏有一次去大学演讲，在演讲结束后的问答环节，很多的提问纸条上都在问毕淑敏这样一个问题：“人生有什么意义？请你务必说真话，因为我们已经听过太多言
摘要：高中阶段的学习强度非初中可比，無论是学习内容还是学习难度无疑都上了一个层级，在如此有限的时间内，教师只能先顾好自己的教学计划，确保能够如期完成，至于学生的学习需求实在是很难兼顾，因此，学生还想像过去那样被动地等着教师来帮助解决学习问题，因此，学生必须学会主动参与到教学进程当中，而文章将基于当下教育模式存在的问题简单探讨应用策略。 关键词：高中数学;主动参与;意识研究 随着近年来国家逐步推
摘要：在教育体制改革的进一步深化背景下，要想提升小学体育课堂教学质量，教师就要注重创新教学模式。本文主要分析了目标教学模式在小学体育课堂中的运用，期望为提高小学体育课堂教学实效性起到启示作用。 关键词：小学体育 目标教学模式 实效性 受传统教学观念和模式的影响，小学体育课堂教学存在一系列的问题。如教学的场地不足，教学的内容单调乏味，教学的模式僵化等，这些问题都会影响学生对体育知识技能的可持续学
IT系统越来越庞大和复杂,管理者如何掌握系统的运行状况?相信这是IT部门普遍面临的难题。为此,审计署正在探索解决之道——采用了锐捷网络的综合业务管理解决方案,并取得了阶段性成果。近日,在国家审计署数据中心大楼5层大会议室,以“让IT管理更智能——审计专网总体监控系统应用观摩研讨会”隆重召开,来自各大部委信息中心的领导及专家一行近50人共同探讨如何实现IT精细化管理。 据审计署计算机技术中心主任王
摘要：在现代社会中，计算能力是每个人都应具备的能力，也是小学生在数学学习中必须掌握的基本技能，且优秀的计算能力对学生的长期发展来说有较大帮助。在传统的课堂教学中，教师通过题海战术强化学生的计算能力，但这样的教学方法会影响学生的学习兴趣，让学生忽视学习正确计算的方法。新型的教学理念要求教师在课堂上选取正确的教学方式，提高学生的学习效率。 关键词：小学数学 计算能力 课堂教学 在传统的小学数学教学
一、课题的提出 古诗词是中华民族传统文化的精华，是古代先贤思想与智慧的结晶，是中华民族的立世之本，也是中华人文精神的根基。我们深刻领悟到引导学生从小诵读经典诗文的深远意义。在日常的诗文诵读中，教师已经感受到经典的魅力与情趣，感受到古诗的厚重与典雅，感受到汉语言文字的神奇与不朽。为此，我校从2008年8月开始，提倡在学生记忆的黄金时期让学生诵读经典诗文，意在把诵读经典诗文真正融入学校，充分发挥经典
2011年版《语文课程标准》明确提出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教学不仅要培养学生理解和运用语言的能力，更重要的是培养学生健全的人格，这就要求每位教师在提高学生能力的同时，渗透品德教育，使课堂成为学生人格成长的重要场所。于是，教师纷纷走出传统教学只见知识不见人、重知识技能训练轻人文道德培养的窠臼，在课堂上注重了人文内涵的挖掘，但现状却并不乐观。 现象一：品德教育成了一种