【摘 要】
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<正>"小学数学课程标准"指出数学教学应努力使学生获得精神上的体验,培养学生化抽象为具体和发散思维的能力,从而使学生正确理解数学概念及核心要求后,还能在情感态度、价值
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<正>"小学数学课程标准"指出数学教学应努力使学生获得精神上的体验,培养学生化抽象为具体和发散思维的能力,从而使学生正确理解数学概念及核心要求后,还能在情感态度、价值取向以及思维能力等方面得到锻炼与发展。综合分析小学数学教学存在的不足时,我们应结合游戏教学法的特点,积极寻找改变教学现状和正确引入游戏教学模式的突破口,并对该模式在小学数学教学中的应用价值和意义进行更深入的研究。
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