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本文以应用语言学理论为指导,根据长期的英语语音教学实践和近期的实地调研,分析论述了宁夏南部山区学生因受其方言、方音的影响,在英语元音、辅音、辅音连缀学习方面存在的主要问题、表现形式,并提出了针对性较强的正音方法,颇有助于宁夏南部山区学生克服方音干扰,学好英语语音。
宁夏南部山区学生英语语音学习的主要困难与正音方法
【摘 要】
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本文以应用语言学理论为指导,根据长期的英语语音教学实践和近期的实地调研,分析论述了宁夏南部山区学生因受其方言、方音的影响,在英语元音、辅音、辅音连缀学习方面存在的
【机 构】
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宁夏大学外国语学院
【出 处】
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宁夏师范学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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