【摘 要】
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清末民初（1900-1925）的国文国语课程知识以文法知识为核心,其知识选择与建构源于《马氏文通》,课程知识建设的成果集中体现在国文国语教科书中。这一时期国文国语教科书在进行
【机 构】
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山东大学文学与新闻传播学院,四川师范大学教育科学学院
【基金项目】
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全国哲学社会科学基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”（10ZD095）之阶段性成果
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清末民初（1900-1925）的国文国语课程知识以文法知识为核心,其知识选择与建构源于《马氏文通》,课程知识建设的成果集中体现在国文国语教科书中。这一时期国文国语教科书在进行课程知识建构的同时,也在进行文法知识的研究,并成为当时文法研究的重要组成部分。值得注意的是,在国文国语教学领域,文法知识建构的初衷是帮助学生＂会通＂、＂析文＂和＂作文＂,但当语言学发育成熟后,语言学的本体研究才影响到语文教学,获得语言知识也成为语文教学的目的,渐渐背离了＂会通＂、＂析文＂的方法性点拨的初衷。
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