浅谈初中英语自学能力的培养

来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XINGQIPING
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语是一门需要持之以恒进行学习的学科,老师与家长作为外界监督仅能起辅助作用,想提高初中学生的英语水平,培养学生的自学能力才是治本之策。本文主要从创设良好语境、增大课堂容量、培养学生自觉背诵课文的习惯、克服不良习惯以提高学生阅读能力几个角度对初中学生英语自学能力的培养方法进行探讨。
其他文献
【摘要】随着信息化的飞速发展,基础教育的模式受到直接影响,化学基础教育向信息化发展成为必然。本文讨论在化学信息资源的获取与特点中如何应用信息技术,并就化学信息化的优劣进行探索。以此来提高高中化学教学质量,达到师生共赢。  【关键词】信息技术 高中化学 应用与改善  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)23-0114-02  在化学教学中运用信息技
9月11日上午11时,武警水电三总队十一支队承建的西藏那曲地区尼玛县水电站隆重举行开工仪式。尼玛水电站位于西藏那曲地区尼玛县西南部,距尼玛县城5km。是一座年调节坝后式水电
装配式建筑是对传统结构建造方式的重大变革,是我国推进供给侧结构性改革与新型城镇化的重要举措,装配式建筑具有低能耗、低污染、高效安全等诸多优点,同时也是未来建筑行业
生物表面活性剂是由微生物代谢产生的具有表面活性的天然产物,除具有化学合成表面活性剂的理化性质外,还具有无毒、易降解等特点,在石油化工、环境治理、食品加工、医药等领
本文以NPN和PNP纵向晶体管、GLPNP横向晶体管以及GSPNP衬底晶体管为研究对象,选择质子、Si离子、C离子和O离子作为辐照源,通过分析电性能退化规律和位移损伤缺陷演化规律,结
MySpace和Facebook等社交网络给个人用户带来的便利已经有目共睹,但是,它们如何给那些渴望建功立业、提升绩效的员工们带来潜在的消费者,却是一个新的问题。Jupiter研究公司分析
传统野生动物检测方法存在无法有效处理野生动物监测过程中产生的高分辨率、色彩丰富且伴随高噪声监测图像等问题。图像的视觉显著性检测能够快速、自动地提取代表图像主要信息的显著性区域,去除图像冗余信息,可为野生动物监测图像的快速检测和识别提供思路。因而,本文面向实际野生动物监测任务需求,针对野生动物图像显著性检测展开研究,重点解决野生动物监测过程中监测图像易产生高分辨率、色彩丰富且伴随高噪声的问题,本文主
【摘要】众所周知,微课是现如今教育领域中尤为重要的教学资源之一,其应用范围非常广泛,不管是在课前预习还是课堂讲解的过程中,也不管是在课后复习还是加深知识理解的过程中,均可以在很大程度上发挥出一定的辅助作用。对此,要想将高中生物教学效率予以显著提高,使学生更好的把握并理解生物学科知识,就需要对微课资源科学合理的加以运用。鉴于此,本文就微课在高中生物教学中的应用进行了论析,以供参考借鉴。  【关键词】
小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”叶圣陶先生也说过:“阅读教学总得读。”我们也知道
小学课堂的教学内容与教学方式在随着课改的实行而不断变化着。为了激发学生的学习数学的兴趣,教师可以尝试创新教育方法。逐渐把“寓教于乐”的思想引入到现实教学中,尽量让每