【摘 要】
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系统梳理高校体育健康促进各实施要素，以学校体育健康促进的实际开展为依托，通过体育支持性环境创建、体育健康教育、体育行为组织干预三大核心内容的案例实践，分析高校体育健康促进各要素在引导学生运动行为过程中所具有的方向性和时效性，以此论述体育健康促进对大学生运动行为的导向作用，主要涵盖：以体育硬件设施提升为主的显性导向；以校园健康运动文化氛围宣传、提升为主的隐性导向；以认知与预防为核心的高校体育健康促进
【基金项目】
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2019年福建省中青年教师教育科研项目（社科类）（项目编号：JAS19592）；
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系统梳理高校体育健康促进各实施要素，以学校体育健康促进的实际开展为依托，通过体育支持性环境创建、体育健康教育、体育行为组织干预三大核心内容的案例实践，分析高校体育健康促进各要素在引导学生运动行为过程中所具有的方向性和时效性，以此论述体育健康促进对大学生运动行为的导向作用，主要涵盖：以体育硬件设施提升为主的显性导向；以校园健康运动文化氛围宣传、提升为主的隐性导向；以认知与预防为核心的高校体育健康促进教育；以校园体育活动、赛事组织为主的运动行为干预等。
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