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高职英语学习普遍存在停滞现象,这一问题也一直困扰着教学的稳步推进,影响很多学生的英语学习效度。论文旨在立足英语学习停滞现象的基本特性,从表现形态的视角来分析停滞现象产生的原因,进而在突破停滞的策略上获取动态生成。
高职英语学习停滞问题探析
【摘 要】
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高职英语学习普遍存在停滞现象,这一问题也一直困扰着教学的稳步推进,影响很多学生的英语学习效度。论文旨在立足英语学习停滞现象的基本特性,从表现形态的视角来分析停滞现
【机 构】
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南通高等师范学校
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年12期
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