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本文立足于“新学导”物理课堂提倡的“精讲适导、主问激思、少控多放”的课堂生态建设，从教材分析、学情分n析、教学目标、教学重难点分析、学法和教法、教学过程设计、教学反思等方面对《速度变化快慢的描述——加速n度》一节的教学进行了说课设计。
基于“新学导”主张的说课设计n——以《速度变化快慢的描述——加速度》为例
【摘 要】
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本文立足于“新学导”物理课堂提倡的“精讲适导、主问激思、少控多放”的课堂生态建设，从教材分析、学情分n析、教学目标、教学重难点分析、学法和教法、教学过程设计、教学反思等方面对《速度变化快慢的描述——加速n度》一节的教学进行了说课设计。
【机 构】
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绍兴市高级中学 浙江绍兴 312000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年34期
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