【摘 要】
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一线教师需要根据学生的学习能力,结合企业对学生的知识技能要求,对学生认知运用的能力进行重点培养。笔者以液压传动课程教学为例,着重从优化授课内容、运用发散思维引导教学、
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一线教师需要根据学生的学习能力,结合企业对学生的知识技能要求,对学生认知运用的能力进行重点培养。笔者以液压传动课程教学为例,着重从优化授课内容、运用发散思维引导教学、信息化手段助力教学、多元评价模式的尝试以及一体化教学模式探索等几方面阐述该课程的教学思路。
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