【摘 要】
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随着社会生活方式的转变,少年儿童心理问题日益呈现多元化和复杂化趋势,心理不健全问题发生率逐渐上升。少年儿童作为国家和民族新时代的主人,其心理健康必须得到足够的重视。家庭、学校、社区作为少年儿童长期生活的场所,在其身心成长的过程中以不同的方式对少年儿童的身心发展起着不同的教育作用。但目前家庭、学校、社区在少年儿童心理健康教育方面的合作实践较少,且效果不理想。基于心灵在线促成学校、家庭、社区的协作和互补,形成教育的集合力,构建一体化的心理健康教育模式是少年儿童健康全面发展的必然要求。
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于心灵在线的小学心理健康教育实践研究”(SGH20Y0806),延安市2020年基础教育科研规划课题“家庭教育促进小学生心理健康发展路径实践研究”(135YSJY-1089)。
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随着社会生活方式的转变,少年儿童心理问题日益呈现多元化和复杂化趋势,心理不健全问题发生率逐渐上升。少年儿童作为国家和民族新时代的主人,其心理健康必须得到足够的重视。家庭、学校、社区作为少年儿童长期生活的场所,在其身心成长的过程中以不同的方式对少年儿童的身心发展起着不同的教育作用。但目前家庭、学校、社区在少年儿童心理健康教育方面的合作实践较少,且效果不理想。基于心灵在线促成学校、家庭、社区的协作和互补,形成教育的集合力,构建一体化的心理健康教育模式是少年儿童健康全面发展的必然要求。
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