【摘 要】
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观念可以引导或制约产生的行动,对美术教育观念而言,可以引导和制约受教育者绘画意识的改变。作为美术教育者应该怎样改变观念呢?怎样选择一个有效的、科学的方法让学生能在
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观念可以引导或制约产生的行动,对美术教育观念而言,可以引导和制约受教育者绘画意识的改变。作为美术教育者应该怎样改变观念呢?怎样选择一个有效的、科学的方法让学生能在儿童阶段充分开发潜力,在“玩”中增长知识、发展智力、培养素养呢?
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