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一、自组织学习环境简介Sugata Mitra教授将自组织学习定义为：“自组织学习是一个过程,它是在没有任何形式的成人监督或指导的情况下,孩子们首先发现一个主题或问题,使用网络通过无数次的互相讨论,以达到对问题的深刻理解.”自组织学习包括三大活动阶段：提出问题、开展调查和展示发现.
自组织学习环境下跨区域项目学习活动设计与实施--以京蓉两地“家乡美”活动为例
【摘 要】
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一、自组织学习环境简介Sugata Mitra教授将自组织学习定义为：“自组织学习是一个过程,它是在没有任何形式的成人监督或指导的情况下,孩子们首先发现一个主题或问题,使用网络
【机 构】
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四川师范大学基础教学学院,北京市丰台区草桥小学,四川省成都市武侯区棕北小学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2016年31期
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