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目的 探讨腔静脉后输尿管的临床表现与诊断。方法 回顾性分析８例腔静脉后输尿管的诊断及治疗。结果 ７例行输尿管离断后吻合，１例行肾切除。结论 对有症状且伴有明显积水者应行手术治疗，术中应用双Ｊ导管可减少狭窄的发生。
腔静脉后输尿管8例报告
【摘 要】
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目的 探讨腔静脉后输尿管的临床表现与诊断。方法 回顾性分析８例腔静脉后输尿管的诊断及治疗。结果 ７例行输尿管离断后吻合，１例行肾切除。结论 对有症状且伴有明显积水者应行
【机 构】
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山东省临沂市人民医院泌尿外科
【出 处】
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宁夏医学杂志
【发表日期】
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2000年9期
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【摘 要】数学是一门注重学生思维能力的学科，教师在教学中应将教学重点放在培养学生的思维能力上，教师要合理的运用教学策略提高学生的逻辑思维能力，让学生学会自主学习，自主思考。但在传统数学教学中，教师将教学重点放在知识点的讲解上，在课堂中经常采取单一呆板的“填鸭式”教学模式，导致学生在课堂中缺乏自主思考的空间，学生只能被动的接受知识，在这样的教学模式下，学生被训练位一种只知道模仿教师的“学习机器”，在
目的 通过对血与脑脊液（ＣＳＦ）气体及酸碱含量检测的比较，探讨其临床价值。方法 应用美国ＣＩ ＢＡ ＣＯＲＮＩＮＧ－２４８型全自动血气分析仪，对６０例中型和重型颅脑损伤的病人于伤后２４小时内检测比较动脉血和ＣＳＦ的ＰＨ，ＰＣＯ２，ＰＯ２及ＨＣＯ３＾－含
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【摘 要】随着互联网的发展，“微”的热潮已进入了人们的生活，微博、微信、微电影等已经成为我们生活中必不可少的的一部分。电脑、手机作为学生日常接触互联网的媒体，因其独特的功能和魅力强烈的吸引着学生这个特殊群体。近几年“微课”作为教育领域的新生儿，因其“短小精悍”“应用灵活”等特点，正逐渐的渗透到各学科的教学中，并已初具成效。 【关键词】微课；导学；示范；因材施教；疑难点 在新课程改革的背景下，学
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目的 对绝经后女性２型糖尿病患者血清性激素水平变化与脑梗死并发症关系进行探讨。方法 测定２５例绝经后女性２型糖尿病合并脑梗死（Ａ组）、２７例２型糖尿病未合并脑梗死（Ｂ组）；２１例绝经后正常女性
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