数学课程故事:预料之外的收获

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<正>备课的时候,我们总是想把上课的内容设计得天衣无缝,丝丝入扣,然而一到课堂中,许多时候学生的思想活动却不在你的预料之中,如,我在教"圆的认识"一课时,就多次发生了这种情况。为了能吸引学生,一上课我是这样导入的:同学们,在苏州市一所实验小学举办的科技节里,有一项活动就是汽车模型设计比赛,他们学校的四个小小发明家都根据自己的理念设计了汽车模型并展开了角逐。接着我就用电脑动画演示了四辆汽车的比赛,这四辆汽车的车轮一辆是长方形的,一辆是
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思想品德课是德育的主阵地,在思想品德课中找准切入点,渗透德育,对引导学生形成良好的心理素质和高尚的道德情操,养成良好的行为习惯,促进学生健康人格的发展,提高德育的实效性都有着十分重要的作用。那么,怎样在思想品德课中找准渗透德育的切入点呢?笔者认为,教师可以从教学各个环节寻找切入点,渗透德育于无形之中,使德育和思想品德课相得益彰,帮助学生拥有健康的心理和高尚的道德情操,学会读书,学会做人,从而达到较