【摘 要】
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目的初步探讨高血压脑出血术后再出血的原因及防治措施。方法回顾性分析我院2010年10月至2011年10月通过手术治疗的71例脑出血患者，对其中的9例术后再出血患者的临床资料进行
【机 构】
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泰山医学院附属医院设备科,泰山医学院附属医院重症监护,泰山医学院附属医院神经外科
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目的初步探讨高血压脑出血术后再出血的原因及防治措施。方法回顾性分析我院2010年10月至2011年10月通过手术治疗的71例脑出血患者，对其中的9例术后再出血患者的临床资料进行比较分析，初步探讨高血压脑出血术后再出血的原因及防治。结果高血压脑出血发生术后再出血12．7％（9／71），再次血肿清除7例，再出血患者死亡4例，昏迷3例，神志转清醒2例。结论高血压脑出血术后再出血严重影响预后，导致再出血最主要原因是手术中止血不彻底，临床上可通过显微镜或内镜辅助下止血、尽可能选择首发症状7～24h内进行手术、手术后
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【摘 要】微课是指运用信息技术按照认知规律，来呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。运用微课进行教学成为了一种新的教学模式，微课已经广泛运用于各阶段的教育教学之中，并取得良好的教学效果。高中数学是高考的必考科目之一，具有很强的抽象性，学生学起来很困难。因此在高中数学的教学课堂中运用微课进行教学，能够帮助学生理清知识点，及时掌握数学知识，提高高中数学课堂的教学效率和教学质量。 【关
【摘 要】一个学生的观察能力关系着这个学生能否在教师讲解的过程当中第一时间就能发现题目以及所学内容的重要点。学生拥有良好的观察能力就能在相对较短的时间里面发现所学内容的重点，同时随机应变，在学习的过程当中很快地掌握学习的要点以及窍门。优秀的观察能力在任何一个学科中都显得弥足珍贵，特别对于高中生物这种具有较高挑战性的学科来说。 【关键词】高中生物 观察能力 培养策略 中图分类号：G4 文
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【摘 要】历史是一个国家和民族的灵魂，学习历史是培养我国青少年民族意识，提高爱国情怀的重要途径，历史教学对学生的思想发展具有重要影响，历史教师肩负光荣而艰巨的使命。然而，目前我国的历史教学现状令人堪忧，教学现状却不尽如人意，对历史的重视程度不够，教学观念落后，学生普遍对历史缺乏兴趣，课堂气氛沉闷，教学方式单一等问题。因此，提升历史教学具有重要意义。 【关键词】中职幼师 历史教学现状 改进措施
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