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许多学生都有同感：当英语学习达到一定程度后，要再上一个层次似乎变得非常困难，常有一种事倍功半的感觉。尤其是高三毕业班的学生可以把一个词的用法搞得清清楚楚，课本中出现过的单词、短语、句型已是滚瓜烂熟，但面对一大套阅读占大比重的试题却总也得不了高分，做第十套试题的得分跟第一套试题相比没有进步，有时甚至后退。阅读方面总也上不了台阶，语言知识对阅读能力的提高似乎作用不大。