【摘 要】
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新课改对初中英语听说结合教学提出新的要求，这样既能够培养初中生英语运用能力，又有利于帮助初中生养成良好的英语学n习习惯，但是在实践教学的过程中，多数英语教师并没有注重这方面的教学，在实践教学的过程中很容易出现学生英语听说能力比较薄弱的n现象，同时也展现出初中英语教学模式过于枯燥乏味落后的局面。甚至有些学生常会出现英语听说焦虑的现象，这样不利于初中生未来在英n语方面的全面发展。由此可见，在初中英语课堂开展听说结合教学就显得格外的重要，本文也将会通过以下几项内容来重点研究如何在新课n改下有效实施初中英语听说结
【机 构】
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长春市第一一二中学 吉林长春 130000
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新课改对初中英语听说结合教学提出新的要求，这样既能够培养初中生英语运用能力，又有利于帮助初中生养成良好的英语学n习习惯，但是在实践教学的过程中，多数英语教师并没有注重这方面的教学，在实践教学的过程中很容易出现学生英语听说能力比较薄弱的n现象，同时也展现出初中英语教学模式过于枯燥乏味落后的局面。甚至有些学生常会出现英语听说焦虑的现象，这样不利于初中生未来在英n语方面的全面发展。由此可见，在初中英语课堂开展听说结合教学就显得格外的重要，本文也将会通过以下几项内容来重点研究如何在新课n改下有效实施初中英语听说结合教学策略，以此来促进初中英语教师教育事业的进步。
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