【摘 要】
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“数”与“形”是贯穿整个中小学数学教材的两条主线,更是贯穿小学数学教学始终的基本内容.“数”与“形”的相互转化、结合既是数学的重要思想,更是解决问题的重要方法.数形
【机 构】
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四川省岳池县排楼小学,四川 广安 638304
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“数”与“形”是贯穿整个中小学数学教材的两条主线,更是贯穿小学数学教学始终的基本内容.“数”与“形”的相互转化、结合既是数学的重要思想,更是解决问题的重要方法.数形结合的思想方法是学好小学数学的重要思想方法之一,又是一种常用的数学方法.数形结合,可将抽象的数学语言与直观的图形相结合,是抽象思维与形象思维结合.那么在小学数学教学中如何去挖掘并适时地加以渗透呢?下面根据自身的数学教学实践谈谈自己的粗浅看法.
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