在校领导的大力支持下，多年来我校在信息技术应用与建设方面一直在不断进步。在各类名校都在加大投入以“数字校园”为概念的系统软件平台的时候，我校认识到，“数字校园”无论投资多么大，功能怎样多，必须以为学校发展、教师发展和学生发展为核心目标，必须以学校特色发展为依托，必须为师生、家长提供实际的便于应用的服务，必须有稳定的能够服务大众的平台系统。因此，在信息化投入方面，我校一直坚持够用、好用的原则，尤其是在软件应用方面一贯遵循先研究实践再动议的原则。如何通过网络给学生、家长、教师提供他们所需的东西，实现平等、便捷、稳定地获取其中的资源是我们研究的目标和方向。在学校十二五课题中构建课程体系的研究为实现这一目标指明了方向，即通过对家长、学生、教师的资源共享，利用网络平台的不同手段达到其学习、沟通、提升的目的，从而实现网络课程对学校特色发展的重要支撑。
　　平台的选择
　　我校是原崇文区小学中第一个以班级为单位设置论坛应用的学校。在近10年的应用中，我们觉得选择一个稳定的有后续升级支持的开源系统是最佳的方案，所以从2007年开始金童社区论坛一直是我校网络应用的核心，在此平台上开展网络课程是水到渠成的，它的亲和力和高效率将有助于研究的开展。
　　网络课程的设计
　　课程开展的重要内容一是要提供给学习者资源、方法和必要的途径，还要有反馈和评价。在现有金童社区论坛上，实现这些并能进一步提高它的作用，能为学生、家长提供学习、交流的资源，能为教师提供工作轨迹的积累。
　　新增精品视频栏目。针对学生的网络课程有两个方面：一方面是课堂教学相关的内容，教师将当天的作业、课前预习、课后复习、课中反馈、课上同学表现等信息及时地公布；一方面是丰富课外知识类的内容，教师和金童版主（学生社团）一起将有助于学生乐学与易学的资讯收集、整理发布到本班论坛。为了让学生可以回顾课堂，多次学习，我们建立了校级的精品课视频栏目，将视频上传到优酷等大型视频平台外，在金童社区建立专门的分栏推荐给学生和家长。从“十二五”课题立项到2012年年底这些精品视频课程累计访问量已经达到4729 次。随着此项工作的推进，学生可以通过网络课程进行自主学习。
　　监控完善网站论坛。登陆我校的“金童论坛”，各个班级的帖子交流内容包罗万象，是家校不可或缺的沟通平台。
　　丰富积累内网资源。我校两址办学，一线教师分散，日常各类培训不容易集中，教师网的诞生和应用支持了这方面的工作。其中，教学工作的个人案例和教学反思是教师共享的主要内容。在两部光纤互通的服务器群中还有海量的教学资源、同步课件库、信息技术应用培训视频、每位教师日常积累的自制教育教学资源。这些都是教师内网中宝贵的财富。
　　网络课程作为我校课程体系中的一环，在日常教育教学中起到的是整理、积累、记录和服务的作用，随着研究的深入、应用的丰富、职能的进一步强化，它的价值将得到更大体现。■