论文部分内容阅读
新常态下,小学语文教学改革进入了攻坚期,如何进一步优化课堂结构,释放课堂效能,已经成为广大小学语文教育者需要深入思考的问题。随着核心素养理念的广泛普及,以及小学语文＂语用热＂的兴起,核心素养理念视角下的小学语文语用教学成为了当前小学语文教学改革的新突破口。因此,加强相关方面的理论研究和实践探索,具有非常重要的现实意义和指导价值,这也是本文研究的根本出发点和落脚点。