【摘 要】
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本文依据目前学校教学的实施情况,以实地访谈和问卷调查的方式对山东省内9所民办高校的领导、教师和学生等600余人的教学认知进行了调查,试图通过本次实证研究,构建出适用于
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本文依据目前学校教学的实施情况,以实地访谈和问卷调查的方式对山东省内9所民办高校的领导、教师和学生等600余人的教学认知进行了调查,试图通过本次实证研究,构建出适用于民办高校的教学评价指标体系,并能从中发现提高教学质量的方法和措施,促进民办高校教学质量的提高。
Based on the implementation of current school teaching, this paper investigated the teaching cognition of over 600 leaders, teachers and students from 9 private universities in Shandong province through field interviews and questionnaires. Through this empirical study, The teaching evaluation index system that is suitable for private colleges and universities can find the methods and measures to improve teaching quality and promote the improvement of teaching quality in private universities.
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