【摘 要】
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导入是教师引导学生进入新课的切入口和教学内容的连接点,教学过程各环节构成的联系是通过导入这以环节启动的.好的导入就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座.教学有法,但无定法.
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导入是教师引导学生进入新课的切入口和教学内容的连接点,教学过程各环节构成的联系是通过导入这以环节启动的.好的导入就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座.教学有法,但无定法.在思想政治课教学中,如何导入,怎样调动学生主动学习的动机,明确本节课的思维方向,激发他们的好奇心,求知欲是非常重要的.今年来,我上课注意尝试情境导入法,每节课前都要寻找一个良好的素材,用于新课的导入,力求一个巧字,让学生在一个个生动有趣的情境设置中自然地与新课内容接轨.这样既化解了课堂上师生之间僵持的气氛,又实现了师生思想的交流与碰撞.
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